以“五育并举”之笔，绘就教育强国新画卷

2025年，是教育发展历程中极为关键的一年，既肩负着落实教育强国建设规划纲要的重任，也是我们朝着2035年建成教育强国目标稳步迈进的重要节点。作为容县自良中学党支部书记、校长，在“强国建设，教育何为”的时代命题下，更需以“立德树人”为根本，以“五育并举”为路径，将学校发展融入国家教育战略，锚定2035年目标，明确“我能为教育做什么”的行动坐标。

一、德育铸魂，夯实教育强国思想根基

以红色基因培育时代新人，是对接2035年人才培养要求的首要任务。我校将深挖本地红色资源，通过重走革命旧址、英雄事迹宣讲、研学社会实践、校史思政课等主题教育活动，让学生在历史浸润中树立正确世界观、人生观、价值观。以社会主义核心价值观为引领，将德育渗透于校园文化建设、班级管理及课堂教学，从文明礼仪养成到社会责任教育，从心理健康疏导到团队协作训练，全方位塑造学生的家国情怀与责任担当，为教育强国筑牢“立德树人”的思想基石。

二、智育赋能，构建创新人才培养体系

面向2035年科技强国对创新人才的需求，我们将以课程改革为抓手，以AI人工智能为引擎，在夯实基础学科的同时激活创新思维。推行项目式学习、跨学科融合教学，鼓励教师采用“问题驱动+小组探究”模式，激发学生主动学习的内驱力。常态化开展演讲比赛、科技创新大赛、学科素养竞赛等活动，搭建“知识应用、实践创新、成果展示”的成长平台，让学生在思维碰撞中拓展知识广度，为未来参与国家建设储备扎实的理论基础与创新能力。

三、体育固本，锻造强健体魄与坚韧品格

健康体魄是2035年建设者必备的身心基础。我校将严格落实“每天锻炼不低于两小时”的要求，除常规体育课之外，以竞技活动激活体育育人功能，开展班级篮球赛、足球联赛、田径运动会等赛事，组织学生参与县市级体育竞技，让学生在运动中享受乐趣、增强体质。更以体育精神锤炼意志，通过团队竞技培养协作意识，以耐力训练磨砺坚韧品格，为学生终身发展注入强健体魄与阳光心态的双重动能。

四、美育润心，提升人文素养与审美境界

2035年的教育强国，需要兼具科学精神与人文情怀的全面人才。我校将构建“常规课程+校本特色”的美育体系，除音乐、美术等基础课程外，开发融入地方文化的美育校本课，如民间艺术鉴赏、传统手工艺制作等，让学生在非遗传承中感受文化之美。通过红歌合唱、书画展演、情景剧创作等活动，引导学生发现美、创造美，以艺术修养滋养心灵，为建设文化强国培育兼具审美能力与人文底蕴的新一代。

五、劳动筑基，培育实践能力与劳动精神

对接2035年现代化建设对实干人才的需求，我校以学校劳动教育实践基地和自良镇沙田柚种植基地为依托，构建“田间劳作+校园实践”的劳动育人模式。定期组织学生参与种植、养护等农耕实践，开展校园劳动周活动，让学生在躬身实践中理解“劳动创造价值”的内涵。更将劳动教育与学科融合，通过科学实验、手工制作等培养创新思维，为造就“懂技术、能实干、敢创新”的建设者奠定实践基础。

总之，从2025到2035，十年征程是教育强国从蓝图到现实的关键跨越。作为基层教育工作者，我将以党支部书记之责引领方向，以校长之职落实行动，带领全校教师将“五育并举”细化为课程方案、教学计划与育人实践，让每一个课堂成为培育全面发展人才的沃土，让每一项活动成为链接教育强国目标的桥梁。唯有以爱心滋养、以责任践行、以创新突破，方能在2035年建成教育强国的征程中，为党和国家输送更多德才兼备的建设者，让自良中学成为教育强国画卷中亮丽的一抹色彩。