倾献阳羡之爱 绘就童年华彩

宜兴阳羡幼儿园自1987年创立伊始，便怀揣着对教育的热忱与初心，在岁月的长河中精心耕耘，以爱为笔，以责任为墨，努力为每一个孩子描绘出绚丽多彩的童年画卷。这里，不仅是知识启蒙的场所，更是充满关怀、尊重与成长的乐园，每一个角落都凝聚着对孩子们的殷切期望。

一、营造育人环境，呵护童真梦想

我园1987年创办以来，历经38年的深耕细作，始终坚守着“育之以爱，美润心灵，向阳而生”的办园理念，以及“用心培育、学会生活、和谐发展”的办园宗旨，努力为孩子们编织着充满爱与希望的成长摇篮。我园共9个班级，采用小班化教学模式。凭借对教育品质的不懈追求，先后获得多项荣誉，这也是园所将融合教育、安全管理、课程创新等理念化作生动实践的卓越成果。走进园内，4075㎡的灵动空间，承载着孩子们纯真的梦想。2700㎡的建筑面积内，阅读室、建构室、融合资源室等一应俱全。2511㎡的户外天地，则是孩子们自由嬉戏的乐园，野战区、童耕园、骑行区……每一寸空间都是滋养童年的“能量站”，充分满足了孩子生活、游戏、发展的需要，为孩子们搭建起探索世界、绽放童真的成长舞台。

二、打造文化课程，滋养童心成长

在千年文脉浸润的江南陶都，我园依托“江南民间文化”，创新培育“融爱”课程体系，将“爱自己、爱他人、爱自然、爱生活”的园风编织进每日活动，构筑普特儿童和谐共融的成长生态。在这里，尊重与接纳不再是抽象的概念，而是通过孩子们携手游戏、合作探索的日常点滴自然流淌；家长们从课程实践中深刻理解融合教育的价值，与园所形成教育合力；教职工们以专业与情怀，在方寸之间书写着大爱无疆的教育篇章。民间艺术坊，孩子们或围坐一起学习编织技艺，或是吟诵朗朗童谣，整个园所浸润着尊重包容的氛围，每个生命都能在江南民间文化的深厚根脉中汲取养分，绽放出属于自己的独特光彩，让童年的美好在“文化传承”与“爱”的浸润中熠熠生辉。

三、锤炼教师队伍，助力童年启航

我园教师以专业与温情为笔，精心勾勒孩子们的成长画卷。她们深谙幼儿发展规律，将先进的教育理念融入日常教学；始终保持着俯身倾听的姿态用心捕捉孩子的想法；总能以创新的教学智慧，将知识转化为趣味盎然的探索之旅，让教育如春雨般悄然润泽童心。这支精锐的教师队伍，凭借扎实的专业功底与丰富的教学经验，持续引领园所教育创新，在省市各级教学竞赛、论文评比等大赛中屡获佳绩，让阳羡的教育充满生长的惊喜。

四、汇聚三方之力，护童行成长途

社会、家庭和幼儿园的每一次联动都是护航成长的“同心圆”。这里，家长化身“故事妈妈”走进课堂；非遗传承人现场展演；社区志愿者组织实践探索。这种“幼儿园——家庭——社会”的协同育人模式，如同一张温暖的网络，让教育产生奇妙的化学反应。我园的每一天都在书写着“幼有优育”的生动注脚。为每个家庭托起“近在咫尺”的教育期待。

五、搭建技能平台，展现教师风采

为进一步提高我园教师专业技能水平，加强教师队伍建设，提高教师专业素质，促进教师专业成长，激励教师重视和坚持基本功训练。结合幼儿教育特点，根据《3-6岁儿童学习与发展指南精神》，2025年6月25日，我园开展了青年教师技能大赛系列活动。色彩协奏：勾勒成长图谱。教师们以紧扣“红色主题”，创作出一幅幅精美画作。钢琴弹唱：奏响教育乐章。老师们通过抽签选定弹唱曲目并进行展示，体现出较好的音乐素养。舞韵华章：舞动教育热情。舞台上，教师们带来了多彩多姿的舞蹈和铿锵有力的啦啦操，展现出了老师们的精神面貌。荣耀时刻：颁发获奖证书。我们为脱颖而出的教师颁奖，既是对精彩表现的嘉奖，更是对教育匠心的致敬，愿这份荣誉化作继续前行的动力。此次基本功比赛不仅是技能较量，更是教师交流互鉴、共同成长的平台。教师们在切磋中精进能力，为幼儿园教育质量提升注入活力。

六、筹备毕业盛典，珍藏童年记忆

每年六月，园里向阳花开，菜园蔬果丰收时，大班孩子即将毕业。我们全体教职工会精心筹备充满爱与惊喜的毕业典礼，给孩子们留下美好回忆。典礼筹备时大家忙得热火朝天，布置细节饱含对孩子的祝福。“巧手包幸福，童梦饺飞扬”活动中，孩子们开心包饺，笑声不断，出锅后品尝饺子，那是珍贵的毕业纪念。典礼上环节令人难忘，园长妈妈回顾孩子成长点滴，寄予期望；幼儿代表诉说快乐与不舍，憧憬未来；家长代表感恩致谢，送上祝福。孩子们还有精彩表演，如打击乐、手势舞等，最后一起唱毕业歌。彩色气球腾空而起，象征告别童年、拥抱成长，园长颁发毕业证书，承载满满期待。

七、聚焦特需教育，拓展融合路径

我园秉持全纳教育理念，兼顾普通孩子与特需儿童的发展。为践行省、市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，发挥宜兴市孤独症儿童研究工作室引领作用，园所积极承办了2025年相关研讨活动，旨在探索特需儿童学习与发展支持策略，优化学前融合教育环境。活动中，我园融合资源教师杨鑫展示了精彩的“炸弹小士兵”体育活动，孤独症儿童与同伴化身小士兵参与趣味游戏，从热身到放松，各环节都饱含爱与关怀。课例观摩后，工作室成员热烈研讨，从课程设计“温度”、教学策略“精度”、体育专业“准度”等多视角剖析，让我们对融合教育实践有了更立体认知。此外，我们邀请宜兴市乐声乐话康复中心特教教师仇月红分享孤独症儿童个性化活动设计策略，这提醒我们融合教育“个性化”需扎根专业评估、依托科学策略，助特需孩子在游戏化运动中找到成长支点。活动尾声，曾娴老师聚焦体育活动与融合课堂实践，结合案例提出优化策略；凌婷医生从医学康复和行为发展层面解析“游戏化运动”康复逻辑；我总结活动成效，梳理亮点经验。

我园在培育孩子的道路上留下了一串串坚实且温暖的脚印，在融合教育、协同育人等诸多方面不断探索、砥砺前行。未来，我们将继续秉持初心，坚守教育使命，不断丰富和完善我们的教育实践，让每一个走进阳羡幼儿园的孩子，都能在这片充满爱的沃土里茁壮成长。