莲花品质教育  成就品质人生

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在新时代教育强国建设的重大战略部署下，“强国必先强教，教育强则国强”，党的十九届五中全会提出十四五期间要“建设高质量教育体系”，到2035年要建成“教育强国”。“建设高质量教育体系”意味着新时代基础教育高质量发展的阶段转向，作为基础教育的重要学段，如何实现高质量发展？如何在新时代基础教育“百花齐放”的高质量发展中走出“别样红”的路径？

云南民族大学附属中学（以下简称“云南民大附中”）扎根云南基础教育，以“立德树人”为根本任务，经历十年办学实践探索，确立了“莲花品质教育”的办学定位，围绕“做有生命温度的教育，为学生品质人生奠基”的办学理念，深入挖掘学校“莲花品质”文化内涵，探索构建“三品九育”立体协同育人机制，通过全面推进五育融合，实现“以学生成长为本，以教师提升为本，以学校发展为本”的立体协同育人效果，回答了新时代基础教育如何高质量发展之问，探索出“高质量发展高品质办学”的改革实践案例。

文化育人，挖掘莲花品质文化内涵

商山之下，流淌着悠悠岁月；莲花池畔，孕育着桃李芬芳。云南民大附中坐落于此，传承春城昆明深厚的文化底蕴，一座座古香古色的楼宇撑起了她的风骨，实力铸阵，蔚然成形。晨曦微露，书香弥漫，古韵今风交织在这方土地，学子筑梦于此，汲取智慧的甘泉，绽放青春的芳华；山茶摇曳，花香袭人，校园如诗如画，浸润着梦想与激情，诉说着岁月静好的故事；绿树成荫，铃声悠扬，在知识的海洋中遨游，探寻真理的奥秘，用勤奋与智慧书写着精彩篇章。

漫步民附校园，处处渗透着“德行天下 学贯古今”的校训精神，彰显着“莲花品质教育”的校园文化氛围。“莲花品质教育”是以“莲花”这一文化基因为载体，落脚在构建新时代的高质量、高品质教育体系，以满足人民群众对美好教育的向往和需求，其丰富内涵包括“高品质文化、高品质团队、高品质管理、高品质课程、高品质育人体系和高品质育人成果”等方面。“民附人”的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质，正是高品质教育的真实写照。

活动育人，丰富莲花品质课程资源

立足新时代，以高质量发展为旨归，云南民大附中整体规划，顶层设计，迭代升级课程体系，进一步优化“莲花品质教育课程体系”，阐释育人目标新内涵。紧扣学校育人目标，对标现代教育的发展方向，着力拓宽学生学科视野，增强学科素养，以课程建设为抓手，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面培养学生核心素养，逐步构建和完善学生核心素养课程体系。

构建了基础学力（根）课程、生涯规划（茎）课程、雅趣生活（叶）课程、公民素养（脉）课程、实践创新（实）课程五大课程群，涵盖21个模块150余门课程，凸显现代意识、创新水平、社会实践、知行内涵的特色。别出心裁的公民素养课程群，通过社会服务和劳动实践，塑造有担当负责任的品格；基础学力课程群的开设，不仅培养了学生的学科知识兴趣，提升了学生的文化基础，有效应对新高考课程改革；实践创新课程群为学生搭建广阔的实践创新平台，对学生的志趣引领与培育，起到良好的推进作用；禅茶一味、影视欣赏、重彩画等雅趣生活课程群的开设，培养了学生的审美情趣，提升了学生的生命张力；生涯规划课程群强化学生自我认知，有利于学生的成长规划、自我管理。陶艺社、广播站、校园电视台等社团，编程、奥赛等选修课，非遗传承进校园、科技节、心理健康节、智力运动会等活动，以更多元、科学、人性化的教育方式，帮助学生破除“浅层生长”，推动“生命扎根”。

团队育人，提升教师团队专业品质

不求锋芒万丈，但要温暖发亮，比起似太阳一般耀眼炙热独显自我，他们更愿意做一束光，平等地、长久地照亮每一位学生。云南民大附中教师秉承“博爱严谨精益求精”的教风，坚持用文化提升文化人，用智慧启迪智慧心，从提升课堂教学质量、共享优质教育资源、做优课后服务三个维度同向发力，确保每一个孩子都能享受到优质教育服务。在这里，每一位教师都深知教育的真谛，他们不仅传授知识，更在点滴之间播种希望，传递力量，为莘莘学子走向成功之路保驾护航。

云南民大附中把教师作为学校发展的第一硬件和核心资源，落实新时代教育强师计划，探索出莲品教师“四维五度五级”的455教师专业成长模式，以《教师专业成长手册》为载体推动实现教师成长进阶。通过项目引领带动，通过精品课遴选、教学成果评选、教学基本功展示等举措，建立优质课、教学设计、教学案例、论文、课题等校本资源库；定期选派学科骨干教师团队和管理人员赴北京、上海、重庆等教育发达地区培训学习；开设“莲花讲堂”，邀请国内知名教育专家进校交流，学习先进的教育理念和治校方法；畅通省、市、区教科研申报渠道，主动承办国家、省、市学科竞赛和教学研讨活动，增强教师内在动力。云南民大附中多措并举，引领教师从专业进阶走向卓越，全面赋能教师生长力，打造出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

在这片教育的沃土上，民附教师如一粒粒火种，点燃孩子的心灵之火，引导他们发现自我、实现自我、超越自我......从这里走出的民附学子，每一个都心怀热爱，热忱满怀。

管理育人，构建莲花品质育人体系

云南民大附中实施以“班主任制”为基础的学生成长导师制，以“教学规程”为核心的多种教学策略，以“成长档案”积累为主要载体的多元评价教育实施模式，分析学生的思想状况、学习成绩、学习习惯等情况，为学生量身定制培养目标、教学计划、导学方案，提供专业、科学的建议，通过个性化和亲情化教育，从思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，生涯规划顺导，使学生的发展达到或超越既定目标。

着眼学生能力素质的培养，云南民大附中坚持实行小班化教育，围绕学生个体特点，不断优化教学组织方式、教学内容、教学模式、教学方法、教学评价，充分尊重学生个体的教育实践，努力实现“一把钥匙开一把锁”式的个性化专属教育。切实以每一位学生的个性化成长为中心，构建个性化的教育教学模式，给予学生尽可能宽广和充分的选择，创造出一个“因材施教，和而不同，自由生长”的成长支持体系。从“小班额班级”到“小班化教学”的理解，再到“小班化教育”系统化探索，小班化教育已在云南民大附中实现从“形”到“神”的形神兼顾，从“面”到“体”的立体化践行。

紧扣新时代教育发展的脉搏，敢为人先、创新求索、担当自律、博爱严谨，在优质学科建设、师资力量建设、校园文化建设、管理团队建设等诸多方面全面植入先进的管理模式和运行机制，着力打造好“两支队伍”（敬业爱岗的老师队伍和遵纪明理的学生队伍）。一步步将更高的教育目标自冾于办学实践，勇于把学生的生命成长始终作为最高价值追求；敢于把复杂的学校管理自觉投射在时代激变的大潮中，勇立潮头，不失风流。办学以来，云南民大附中着力提升核心竞争力和区域影响力，致力于打造优质基础教育品牌，多维度、多层次、多模式促进学校科学发展、内涵发展、特色发展、和谐发展、跨越发展，办学仅三年破格晋升为云南省一级三等完中，办学六年晋升云南省一级二等完中，办学九年成立以云南民大附属高中、云南民大附属初中为龙头学校的基础教育集团，领办或帮扶省内十余所学校，成为云南省基础教育改革的成功案例。

莲花品质，探索高质量办学实践路径

质量强校，蓄势前行。云南民大附中顺应基础教育改革，着力提升人才培养格局，不断挖掘学校特有竞争力和内生动力，提振育人质量，先后荣获“全国立德树人落实机制优秀案例”“云南省民族团结进步教育示范学校”“昆明市平安校园”“昆明市绿色学校”“昆明市心理健康教育示范校”“呈贡区首届名学校”“教育工作先进单位”等称号。清华大学、北京大学、北京理工大学、南京航空航天大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、北京交通大学、东南大学、南方医科大学等国内知名学府先后授予学校“优质生源基地”称号。新华社、人民日报、今日头条、春城晚报、今日民族、昆明日报、昆明教育电视台等各级主流媒体对学校办学成果与办学特色进行了广泛报道，办学效果得到上级教育主管部门的高度赞誉，获得同行、社会及家长的一致认可。

一秩芳华，晖光日新。云南民大附中用爱心、精心、细心、耐心培育着每一位学生，用前沿的理念引领发展，用先进的机制助推发展，以品质的课程特色发展，以多元的评价创新发展，用精细的管理内涵发展，用优质的师资保障发展，以前瞻思维把握规律趋势、以开放思维整合教育资源、以创新思维推动事业发展。厚重的文化积淀与现代的办学意识珠联璧合，前沿的办学理念与宜人的优雅环境完美融合，一流的师资团队与完善的教学设施相得益彰。在这里，展卷读史，与贤者共坐，和时间对谈；在这里，不惧挑战，与自我蜕变，和未来相见；在这里，追逐梦想，与朝气相伴，和光芒征战。乘着民大附属高中这束光，播下希望的种子，奔赴星海；插上腾飞的翅膀，抵达未来！