党旗领航创美路 东风教育向阳生 —— 党建引领高质量发展的实践探索

作为一所拥有66年办学历程、28年创美教育特色的学校，我校始终以“党建领航、向阳生长”为精神内核，在鸡西市“一座城、一群人、一条心、一起干、一定赢”的城市精神感召下，以创美党支部为核心引擎，构建起“党建三领航” 融合聚力育人模式，推动学校教育高质量发展。这份探索不仅承载着为党育人、为国育才的使命担当，更凝聚着东风人对教育本质的深刻思考。

思想领航：铸魂育人守初心

（一）教师理想信念的固本培元

我校党支部深知，教师的政治素养直接关系到教育的方向与质量。为此，我们实施“教育家精神铸魂强师行动”，通过系统学习“两个确立”的决定性意义，引导教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。每半月一期的公众号“榜样力量”专栏，持续宣传优秀党员、班主任及团队的先进事迹，让“争做‘大先生’”成为教师群体的共同追求。

“书记讲党课”已成为我校党建工作的常态，而主题党日研学活动则成为锤炼党性的重要载体。2024年9月29日，我校党支部组织全体党员、积极分子及新入职教师赴梨树区，参观鸡西地区第一党支部旧址及烈士陵园。当守陵人讲述志愿军小战士的感人事迹时，在场教师无不为之动容。这种沉浸式的党性教育，让红色基因真正融入教师的精神血脉，也让“为党育人” 的使命更加清晰可感。

（二）“大思政”教育的创新实践

为筑牢学生的中国魂，我校将“大思政”育人体系融入“美美阅世界”全学科阅读项目式研究。通过德育实践、课程建设、学科育人、课后服务等多元载体，开展研学实践阅读、德育体验阅读、社区阅读等活动。2024年10月，我校分批组织二、五年级学生走进影院观看《志愿军》，近3小时的时长并未让孩子们感到疲惫，反而让他们深刻体会到革命先烈的牺牲精神。正如一位学生在观后感中写道：“今天的安宁是用烈士们的生命换来的，我们要永远记住他们。”

我校还精心编辑了“美美阅世界”系列读本，包括《青青园中葵》《美美阅华夏，寻梦中华源流》《美美阅家国，唱响时代的主旋律》等，免费发放给学生。以此为基础，开展每天一分钟演讲、每月诵读检测、演讲比赛、课本剧表演等多样活动，让中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化浸润学生心灵。这些活动不仅在校内公众号发布，还得到国家、省、市媒体的报道，形成了良好的社会影响。

（三）培根铸魂的常态化培育

我校党支部注重将社会主义核心价值观的培育融入日常教育教学。德育处开展的“我在追寻中懂你”爱国系列活动，与每周一的“东风少年说”广播站时事播报、国旗下讲话、班会形成“三位一体”的“国旗下时事”课程。“集邮进课堂”活动中，学生通过“红领巾看邮票，讲100个党的故事”“学50个党的精神” 系列活动，在收集与讲述中深化对党的认识。这些活动不仅提升了学生的综合素养，更让红色信仰在他们心中生根发芽。

价值领航：融合育人创特色

（一）开放包容的东风发展路径

基于28年的“创美文化”积淀，我校提炼出“创新立美、各美其美”的核心价值，构建起“五育并举”的东风发展路径。所谓“东风路径”，是以创美文化为“道”，以“基于核心素养的创美化课程体系的构建与实施” 为 “术”，通过“五维”联动支撑举措，推动创美教育价值的最大化。这一路径既传承了学校的历史底蕴，又融入了新时代的教育理念，为学校发展指明了方向。

（二）“四师”固本计划的实施成效

为适应“双减”政策与教育改革需求，我校推出“四师”固本计划，通过“1234”机制策略推动教师专业发展。“一个转变”即观念转变，通过文件解读、骨干示范、课题研究等方式，引导教师更新教育理念；“两个空间”即线上线下学习空间，利用国家教育资源平台、腾讯会议等工具，拓展教师研修渠道；“三个保障”即管理、激励、资金保障，为教师发展提供坚实后盾；“四个提升”即提升教师的教育教学理论、思想政治与师德师风素养、课程与教材处理能力、教学基本功。

这一计划的实施，让教师在减轻学生负担的同时实现了自我提升。近年来，我校50余位教师被评为市区名师、学科带头人等，20余位教师在全市基础教育教师能力素质提升竞赛中获奖，11人入选省级竞赛，8人分获省赛特、一、二等奖。任晓涛、杨景艳等省级党员教师成为学校的标杆，展现了东风教师的卓越风采。

（三）“家校” 同盟计划的创新举措

我校以“四家”为纽带，构建家校共育生态。“创美家长课堂”与“家长网上读书平台”采用“三二”策略推进，即“两级平台”（校级、班级）、“两个时段”（每周二、四晚校级学习，周三、五晚班级学习）、“两级管理”（校领导小组与德育处监督指导），引导家长更新教育理念。“家长职业体验课”与“家长岗位实践基地”则充分利用家长资源，让学生在美食烹饪、交通法规、装修流程等职业体验中开阔视野，增强责任感。

家校同盟计划的实施，实现了学生、家长、学校的共同成长。百余名少先队员获得省美德少年、市新时代好少年等荣誉，学校先后被评为省家校共育先进单位、全国家庭教育创新实践基地等。2024年7月，我校在长沙举行的中小学德育创新发展研讨会上分享的“创美”经验，得到了全国教育同仁的认可。

（四）“管理团队”2.0计划的升级成效

我校管理团队既是学校发展的规划者，也是教育教学的引领者。通过“四引领”策略，管理团队成员在承担学科教学与校本课程开发任务的同时，引领教师大练基本功、研课磨课，推动课堂教学减负提质。这种“既当指挥员，又当战斗员”的工作模式，不仅赢得了教师的信任，也带动了整个教师团队的专业成长。如今，我校课堂教学行为不断优化，教师的专业魅力在协作中日益彰显。

课改领航：课程创新促发展

（一）隐性课程的文化育人功能

我校注重发挥隐性课程的育人作用，通过 “创之初—美是创造”“美之颂—美是传承”“博之雅—美是塑造”“艺之风—美是成长”四大主题文化建设，让校园的一草一木、一楼一廊都成为育人的载体。这种浸润式的文化环境，如同种子扎根般，让爱国情怀、家乡情结、文化自信在师生心中悄然生长，塑造着“四美” 学生（思想品德美、文化智能美、行为习惯美、身心健康美）的品格特质。

（二）显性课程的演进化效能

在显性课程建设方面，我校建立了以国家课程为轴心，校本课程、德育课程、社团课程为齿轮的多轮驱动策略。通过创美化复合式集体备课模式和课堂教学模式改革，实现“德育课程实践化、国家课程校本化、校本课程特色化、社团活动课程化”。课后服务时段，我们开设“运动、科技、生活、艺术、基础”五大门类 31 个项目的校本选修课程，让学生在个性化选择中实现全面发展。

我校的课程改革成果丰硕，《基于创美化课程改革的校本实践》获省基础教育教学成果二等奖、市一等奖，相关课题结题评价为“良好”。机器人社团、足球、无人机等社团在各级比赛中屡创佳绩，学校成为全国足球特色校、全国篮球特色校、中国青少年集邮示范基地等。2024年10月，市委副书记、市长孙成坤调研我校时，对课后服务课程的丰富开展给予了高度评价。

结语：美美与共向未来

党旗耀东风，创美向阳生。在党建引领下，我校的创美教育已成为一个充满温度与活力的生态系统。在这里，学生、教师、家长、学校四位一体，同生共长，同向同行。面对世界之变、时代之变，我们深知教育强国的使命任重道远，但东风人始终以铿锵的步伐坚定前行。我们相信，在党的光辉照耀下，我校必将为中华民族伟大复兴培育更多栋梁之材，让世界看到更美的中国教育，更美的东风风采！