赏荷韵润校园 育品德铸梦想

在齐鲁大地的曹县，有一处如诗如画的所在——太行堤水库旁的“万亩荷塘”，它不仅是大自然馈赠的视觉盛宴，更是孕育独特校园文化的深厚土壤。我校与这万亩荷塘毗邻而居，与荷文化结下不解之缘，并将荷文化巧妙且深入地融入教育教学的方方面面，让校园的每一处角落、每一项教学活动都散发着荷的清香，承载着荷的精神，开启了一段别具韵味的育人之旅，也收获了累累硕果。

一、优化校园环境，营造荷香氛围

巧设楼区景观，彰显荷韵魅力。山东省曹县附近有一座大型平原水库——太行堤水库，莲藕种植面积8500亩，盛夏荷花盛开，被誉为“万亩荷塘”，形成“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮丽景观，是国家4A级景区。毗邻万亩荷塘的我校，自1958年建校67年以来，始终弘扬荷文化，在校园环境布置、创办《荷花》校刊、开发校本课程“荷韵风华”、打造“荷风廉韵”党建品牌四个方面，将荷文化融入教育教学全过程，取得了丰硕成果：学校先后获得国家和山东省、菏泽市及曹县教育主管部门的80多项荣誉。

打造多元空间，传递荷之精神。走进学校，首先映入眼帘的是“荷韵楼”“荷雅楼”“荷馨楼”三座教学楼，教室前的莲花池和楼梯间的荷花诗词，令人感受到荷文化的独特魅力。踏入大门，两侧的宣传栏里，展示着荷的起源、荷的种类、荷的诗词、荷的精神、荷的摄影等荷文化知识，吸引着师生驻足欣赏；走进校园，首先映入眼帘的是矗立在办公楼前的荷文化主题雕塑，雕塑上“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名言，彰显着魏湾中学师生高洁的品质；电子屏上，循环播放着荷的励志名言和师生的精彩瞬间；进入教学区，每座教学楼都设有荷文化主题区，分别为“荷之韵”“荷之雅”“荷之馨”，让学生时刻感受到荷文化的魅力；走进每个班级，各具特色的班级文化更是一道亮丽的风景线，班主任老师和学生们一起动脑动手，布置各具特色的班级文化，有的班级以“荷香致远”为主题，有的班级以“清荷雅韵”为主题，有的班级以“荷韵飘香”为主题，每个班级都以荷的精神激励学生奋发向上，拼搏进取；在校园四周绿树成荫、鲜花盛开，荷花池里的荷花竞相开放，吸引着师生驻足欣赏，流连忘返。

二、创办《荷花》校刊，弘扬荷之文化

搭建文学舞台，承载荷韵风采。学校有个《荷花》校刊，它是弘扬荷花精神的重要舆论阵地。在这个平台上，可以浏览历史名人的荷花诗词，也可欣赏师生赞美荷花佳作。为传承和发扬荷花文化，为师生搭建一个展现文学才情与哲思的舞台，2021年9月，《荷花》校刊应运而生。校刊以荷花为核心理念，寓意着鼓舞学生在学业与成长的道路上，秉持荷花那份纯净、坚韧、向上的精神风貌。

精设特色板块，深挖荷文内涵。《荷花》校刊在弘扬荷文化方面，精心打造了四大特色板块：一是诗歌、散文文学板块。校刊通过诗歌、散文、记叙、议论等多种文学形式，颂扬荷花文化。既刊登历史名人的荷花诗词，也展示师生诵荷的文章佳作。如学生所写《家乡的味道》，对荷花的生长、荷塘中劳作的新农人都做了详细描述。这些作品不仅彰显了学生文学创作的才华萌芽，更传递了荷花所象征的坚韧与正直之美。二是荷花文化深度研究。该板块以“溯荷源·品荷韵·传荷魂”为核心，推动荷花文化的深度传承和创新发展。首先是引导本校教师深入挖掘荷花的文化内涵和历史价值，推出更多高质量的学术论文和文化随笔，提升栏目的学术影响力；其次是搭建校内外合作平台，邀请全国知名专家学者来校参与荷花文化的研究和交流，形成多元化的研究氛围；再其次是将紧跟时代步伐，关注荷花文化在现代社会中的新应用和新发展，如荷花主题的文创产品、生态旅游等，展现荷花文化的时代魅力。三是曹县荷花文化节专题报道。每年7月，曹县万亩荷塘都会举办盛大的荷花文化节。校刊编辑部派遣由语文老师带领的中学生记者团到达荷花节现场，用镜头拍摄荷花仙子选拔、民俗表演等精彩瞬间，并采访中外游客，倾听他们对万亩荷塘的赞美和热爱之情。四是展现学校评选的“荷美少年”“荷美教师”风采。学校积极开展“荷美少年”“荷美教师”评选活动，自2003年以来，累计评出近300名“荷美少年”，评选出300余人次“荷美教师”。校刊拿出专版，分别刊登他们的事迹。教师李忠兰被评为“山东省优秀教师”“全国巾帼建功标兵”“全国模范教师”；教师韩景现被评为“山东省特级教师”“山东省正高级教师”等；教师周爱玲获得“山东省优质课一等奖”等荣誉；秦世强、李忠兰、于建华、杨学宇四名教师先后被评为基层正高级教师，成为全县农村正高级教师较多的学校。

三、开发校本课程，传承荷之精髓

编撰特色教材，解析荷之奥秘。学校开设以“科学识荷—艺术赏荷—实践种荷—荷风育人”为主线的“荷韵风华”“魏湾风物志”两门校本课程，打开两部课本，既能了解荷花的生命密码，又能从诗词散文中掌握荷香文脉的传承，更能掌握如何用荷花精神培育荷美少年的方法措施。

融入教学实践，培育家乡情怀。面向七年级使用的《荷韵风华》教材分四章：第一章从植物学视角分析了荷花的形态及生长过程；第二章汇集了有关荷花的古代诗词和现代散文的名篇佳作；第三章通过荷田实践的安排，让学生参与莲藕的种植与管理；第四章是荷花精神的传承与弘扬。面向八年级的《魏湾风物志》，深入挖掘魏湾镇获得国家级非遗条柳编、省级非遗老土布、市级非遗活鸡接骨膏、县级非遗藕粉制作等8个非物质文化遗产代表性项目，以及张康村观鸟台、山西会馆遗址，还收录社火展演、特色美食等，培养学生爱祖国、爱家乡的感情。这两门校本课程已被纳入学校课程表，每周安排两个课外时段进行授课。教师采用多种教学方法，如讲座、讨论、探究式学习和实践活动等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、打造党建品牌，领悟荷之廉韵

融合廉建党建，构建育人格局。学校党支部以荷花“出淤泥而不染”精神为核心，将清廉建设与党建工作深度融合，打造“荷风廉韵”党建品牌，形成“党建领廉、教师守廉、学生悟廉”的育人格局。每学期组织全体教师签订《廉洁从教承诺书》，开展“廉洁从教”师德教育活动，激励教师以荷花“中通外直”的品格自省，以教育家精神为引领，培养理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求。

开展多元活动，厚植廉洁意识。学校还通过召开廉政主题班会、手抄报创作、讲廉政故事等活动，以艺术形式传递清廉理念。校园内打造“荷韵”廉政文化长廊，以荷花水墨画与廉政格言相融合，营造“步步见廉”的氛围，让学生在潜移默化中树立廉洁意识。

荷文化在我校这片教育的沃土里落地生根、枝繁叶茂，已然成为校园里最靓丽的风景。未来，我们将继续秉持这份对荷文化的热爱与坚守，让荷的高洁品质更加深入地融入每一位师生的心田，化作前行的力量，助力莘莘学子在逐梦的道路上扬帆远航，不断续写教育的辉煌篇章，为培育有品德、有梦想的新时代人才贡献更多力量。