以党组织领导的校长负责制  驱动学校高质量发展新征程

作为梁河县民族寄宿制学校的党支部书记、校长，我深刻认识到，党组织领导的校长负责制是党对教育工作实施全面领导的根本制度保障，更是推动教育现代化进程的核心枢纽。在学校管理与建设的实践过程中，我校党支部紧扣制度完善、机制运行、党教融合、队伍建设、学生管理、课程建设以及集团化办学等关键要素，全面推进教育教学工作，全力推动学校迈向高质量发展的新台阶。

一、学校基本情况

梁河县民族寄宿制学校坐落于风景秀丽、享有“葫芦丝之乡”美誉的梁河县城，占地面积19990平方米，校舍建筑面积9301平方米。学校的前身是梁河县遮岛镇常寨小学，2000年更名为梁河县民族寄宿制小学；2007年，梁河一中初中部并入我校，学校由此升格为九年一贯制学校，并正式定名为梁河县民族寄宿制学校；2011年9月，小学1至6年级剥离至遮岛小学，我校转型成为一所初级中学。如今，学校已成功入选云南省千所现代教育示范学校行列。目前，学校设有22个教学班，在校学生达1077人；在职教职工81人，其中党员教师40人。在县委、县政府的正确引领以及县教体局的悉心指导下，全校师生齐心协力、拼搏奋进、不负使命。2009 - 2020年，我校中考综合排名始终位居全州前5名；2022 - 2024年，排名稳定在全州前10名，展现出强劲的发展势头。

二、健全制度体系，夯实发展根基

我校实行校长书记“一肩挑”的管理模式。学校党支部紧密围绕党的教育方针和相关政策法规，充分结合学校实际情况，精心制定并完善了8项与党组织领导的校长负责制相配套的制度。同时，高效运用支委会、校长办公会等决策平台，切实保障决策过程的科学性、民主性与规范性，为学校的有序发展筑牢制度基石。

三、多维发力，全面提升教育质量

(一）党建引领，锻造高素质教师队伍

教师是学校发展的核心力量，是推动学校前行的关键引擎。加强教师队伍建设，是学校党组织工作的重中之重。我校依托党组织的引领，构建了全方位、多层次的教师培训体系，涵盖专业知识素养提升、职业道德修养强化、专业能力拓展以及身心素养培育等多个维度。具体实施过程中，要求教师每学期深入研读教材与课标，并撰写读书笔记；每个假期组织教师参与中小学智慧教育平台的师德师风与学科素养线上培训；定期开展教师论坛，举办“榜样引领，做学生发展的引路人”展示活动，充分发挥优秀教师的示范带动作用，此外，还加强教师工作常规检查，编制《梁河县民族寄宿制学校教师工作手册》，为教师工作提供全面规范的指导。通过长期系统地培养，学校师资队伍建设成效显著。近两年来，共有4位教师荣获州级表彰，2人获评州级名师（陈朝书、董宝娟），3人成为省级骨干教师（陈朝书、徐梅、董宝娟），成功创建1个生物省级名师工作室；王光会老师晋升为正高级教师；学校还积极开展教学研究，正在申报州级课题《古诗词在语文教学中的运用》，为教师专业成长搭建了广阔平台。

（二）双线管理，赋能课堂教学提质增效

我校始终秉持“办人民满意的教育”这一办学使命，而教学质量则是衡量学校办学水平的关键指标。在党支部的统筹领导下，我校创新实施课堂双线管理模式：教务处在教学副校长的带领下，严格把控教学常规环节，从备课、授课到作业批改、课后辅导，确保教学工作规范有序；德育副校长牵头，组织德育主任、纪律主任及值班领导，强化课堂纪律巡查，对违纪学生进行及时有效的教育惩戒。双线并行、协同发力，显著提升了学校的教风和学风。在2024年州统测中，我校成绩斐然，荣获德宏州高质量发展示范校称号。

（三）德育铸魂，厚植学生成长沃土

德育是学校教育的灵魂，也是彰显学校活力的重要窗口。我校以社会主义核心价值观为引领，坚持传统与现代相结合，不断创新德育形式、丰富德育内涵，切实增强德育工作的实效性、针对性和主动性。通过开展一系列丰富多彩的德育活动，如新生入学军训与爱国主义教育、开学首周逼真的疏散演练、感恩教育主题活动、精彩纷呈的文体艺术节、“十一”爱国演讲比赛、“五四”朗诵比赛、庄严的离队入团仪式、七年级清明祭奠英烈活动、八年级户外野炊活动、足球篮球联赛、社团特长展示、心理咨询辅导、“向日葵计划”法治教育以及每周四的法治宣传日等，让德育如春风化雨，浸润学生心田，引导学生成长为有涵养、有担当的时代新人。

丰硕的德育成果有力促进了学生的全面发展。在2024年梁河县青少年体育联赛中，我校学生在足球、篮球项目上双双斩获全县男女冠军，排球项目荣获男女季军；“十一”长跑比赛中，男生包揽1、2、3名，女生获得1、3名，充分展现了学生扎实的综合素质和昂扬向上的精神风貌。

（四）党建领航，构建特色课程体系

课程建设是落实教育理念、提升教育质量的重要载体。我校以党建为引领，深入推进课程改革，全力构建“成长”课程体系，将“立德树人”的根本任务深度融入课程设计与实施全过程，充分发挥党支部在办学中的战斗堡垒和核心引领作用。目前，学校党支部正积极开发《我与校园共成长课程》《我与中考共成长课程》《我与家庭共成长课程》等系列课程，旨在通过系统的课程建设，全面践行“为学生的终身发展奠基”的办学理念，为学生的成长成才提供坚实支撑。

（五）优化服务，提升后勤保障水平

学校党组织始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的服务宗旨，全方位提升后勤管理服务能力。在食品安全保障方面，成立“膳食委员会”，严格把控食品采购、加工等环节，定期向家长公示每日菜品，让学生吃得安心、家长放心；同时，在校园内设置多个意见箱，畅通学生诉求表达渠道。在宿舍管理方面，推行半军事化管理模式，本学期为男、女生宿舍各增聘2名管理人员，显著改善了住宿环境与管理水平，此外，学校党支部还积极推进信息化建设，计划引入男女生宿舍进出人脸识别系统和可视电话设备，方便学生与家长沟通交流，切实关爱留守儿童的身心健康，为学生营造温馨舒适的学习生活环境。

梁河县民族寄宿制学校通过全面落实党组织领导的校长负责制，充分发挥党支部“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导核心作用，同时有效激发校长依法依规行使行政管理职权的专业优势，实现了党的领导与教育教学实践的深度融合、有机统一。在党组织的坚强领导下，学校通过一系列扎实有效的举措，在管理效能、服务质量和教育教学水平等方面均实现了高质量发展，正向着更高的目标稳步迈进。