新时代德育工程的乡村实践探索

湖北省襄阳市谷城县庙滩镇小学作为一所农村非寄宿制完全小学，长期以来，就以为学生终身发展奠基的办学思想，全身心服务社会、服务家长，促进学生快乐成长、成才。近年来，我们坚持落实立德树人根本任务，积极探索未成年人思想道德建设工作的新思路、新方法、新举措，立足教育初心和使命，充分实践“让孩子们在快乐中成长、成才”的教育追求，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。

在活动阵地建设中提升育人基础

为了夯实育人基础，我们重点做到“三抓”：

一是抓环境促育人。校园文化是一所学校的灵魂，办学理念则是校园文化的核心，我将其提升为校训，彰显于校园的每个角落，熔铸于每个人的头脑，外化于每个学生的言行之中。自我校“诚以致雅、毅以达儒”的校训确立以来，便以德育墙、文化长廊为载体，以文字、儿歌、图片等不同形式展现，让师生耳濡目染，日渐深入人心。如今，“弘扬传统文化、培育儒雅学子”的办学理念如一面旗帜，“办儒雅学校，做儒雅教师，育儒雅学生，做时代新人”的办学目标，为学校育人指引着前进和努力的方向。

二是抓队伍促发展。办好的教育，教师队伍建设是关键。我们从教育本质出发，围绕立德树人，提出“四新”观念；聚焦课堂，依托“四大工程”，助力教师成长。“四新”即新思路、新举措、新目标、新作为。我校高度重视师德师风建设，注重教师心灵的净化，将每年3月和9月确立为师德师风建设月，引领教师做“四有引路人”；每学期认真开展“五个一”活动：看一部教育电影、学习身边的师德典型、说一句喜欢的师德名言、写一份师德体会、办一期专刊，学期末进行师德考核。通过这些举措，全校教师团结协作、乐于奉献，也使广大教师对新时期教育有了更明确的认知和理解。“四大工程”包括课题研究、“青蓝工程”、读书工程和打造云平台。通过“四大工程”的建设，教师的科研能力得以提高、梯队建设日渐成熟、个人素养不断提升、教学设施更加先进，教学质量也随之明显提高。

三是抓学习教育促成长。首先，充分发挥课堂主渠道作用。课程中蕴含着丰富的思政教育元素，我们把学科核心素养及社会主义核心价值观通过学科教学进行渗透，提升课程育人质量。其次，注重发挥少先队主阵地作用。我们每天让学生跟着校园红领巾广播唱红歌、讲故事；每周更新知识点、革命先烈事迹，每月评比手抄报、黑板报；每学期在师生中开展“学习之星”“进步之星”评选活动，让优秀文化学习成为新常态，让优秀文化传承活动引领学校发展。最后，着力走进学生生活。我们把“社会主义核心价值观”落实到教师日常工作、学生日常学习生活中，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。通过主题征文、主题演讲、读书分享、经典诵读等形式，针对不同对象、不同年级组织开展主题活动，深化师生对党的历史和路线方针的认识，激发其爱党爱国之情。

在主题教育活动中促进学生成长成才

为深入开展未成年人主题教育实践活动，深化社会主义核心价值观教育，我们扎实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，坚持把开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育作为学校德育工作的一项基本任务。

一是突出关键节点抓育人。我们利用清明、“七一”、国庆等时间节点，在学生中广泛开展革命传统教育，引导学生铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业。所有这些，均做到提前谋划、定方案、责任到人，通过举办报告会、文艺汇演、课本剧等活动对学生加强教育。为推动党的二十大精神入脑入心、走深走实，做到学习宣传贯彻有部署、有方案、有指导、有督办、有分工、有检查，我们特成立领导小组、指导专班、师生宣讲团等，并让各班出一期二十大精神的黑板报，开展学习二十大精神的书法、绘画、手抄报和知识竞赛活动，增强学生的国家观念和爱国情感。

二是突出红色基因传承抓育人。近年来，我校德育工作着重以红色教育为抓手，开展以“观看一部革命影片，重温一次红色经典；参观一栋红色旧址，缅怀一代革命先烈；撰写一篇心得日记，朗诵一首红色诗词；演唱一首革命歌曲，讲一段革命故事”为主要内容的系列活动，传承红色基因，强化对学生的思想政治引领。我校还以少先队“红领巾奖章”争章活动为载体，将学校工作与少先队活动紧密结合，成为我校工作的一大亮点。

三是突出习惯养成抓育人。“双减”背景下，我们围绕“学会做人、学会求知、学会做事、学会生活”的培养目标，把日常行为规范养成教育作为基础工程常抓不懈，大力实施班级设岗定责精细化管理工程，做到班级工作“事事有人做、人人有事做”，让学生自己组织、自己管理，逐步形成一个积极向上、团结协作的班集体，促进了校风、学风、班风的大提升，实现了“减负提质”。我们在学雷锋活动中，在开展“讲文明、树新风”系列活动的基础上，根据学生不同年龄特点进行分层教育，让学生在学习实践中感悟雷锋精神。在社校共建美好环境与幸福生活共同缔造活动中，我们组织少先队员参与社区活动，清扫街道，美化环境。对教师着重从生活自理、家务劳动、服务他人等方面进行引导，体现“近一点、实一点、细一点”的教育原则，不断渗透新时代中国特色社会主义思想的内容，以增强其社会主义核心价值观引领学生健康成长的针对性和实效性。

四是突出少年宫活动抓育人。我校少年宫活动，以“启智、生趣、增长、快乐”为宗旨，融琴棋书画、阅读和运动等为一体，开设有“阅读”“棋艺”“跳绳”等7个兴趣小组，每天下午活动课期间开放少年宫，做到活动有安排，有辅导教师，有教案，有活动记载。如今，少年宫活动成为启迪学生智慧的窗口、运动的乐园、增长特长的加油站、快乐的天堂。

育人成效与前进信念

通过未成年人思想道德建设，我校实现了三个转变：德育方式从说教式向体验式转变，学生成长从被动接受向主动建构转变，教育效果从知识积累向素养提升转变。

我相信，只要坚守教育初心，深耕育人沃土，同样能在新时代谱写立德树人的精彩篇章。