以养正之力  育时代新人 ——涿州市松林店镇中心学校工作汇报

在新时代教育高质量发展的浪潮中，每一所学校都在为培育全面发展的人才而不懈探索。松林店镇中心学校扎根乡村教育土壤，以“办好人民满意的教育”为宗旨，围绕育人核心，从理念践行、师资建设到课程改革等多维度推进学校发展，努力走出一条具有乡村特色的教育振兴之路。

学校概况——养正校园汇聚希望之光

松林店镇中心学校是一所农村公办小学，2020年由原史各庄小学等多所学校合并迁入现址，辐射周边数十个村的教育发展。学校现有教学班24个，在校生1040人，教师59人，其中本科教师41人，专科教师18人，骨干教师12人，学校环境优美、设施一流，各类教学场馆和设备齐全。

学校理念——秉持养正理念   锚定育人航向

学校坚守“养正力行毓德树人”的办学理念，深度融合地域文化与国家教育政策，将培养德、学、行全面发展的正气少年作为核心任务，全力打造具有特色的“养正教育”品牌学校，落实立德树人的根本教育目标。

学校课程——养正课程培育全面之才

在课程管理方面，学校严格遵循教育大纲要求，全方位开齐开足各类课程，精心打造了一套层次分明、内容丰富的课程体系，涵盖“正心、正德、正文、正体、正行、正艺”六大板块，并融入综合实践活动与校本课程，致力于为学生提供全面且个性化的教育。

•核心板块课程：“正心”融入心理健康教育，助力学生塑造健全人格。“正德”以道德与法治课程为核心，培养学生正确的价值观和良好品德修养；“正文”包含语文、数学等基础学科，为学生筑牢知识根基；“正体”依托体育与健康课程，促进学生身体素质发展；“正行”设置劳动、信息课程，提升学生实践与信息素养；“正艺”通过音乐、美术课程，增强学生艺术审美能力；

•拓展课程：综合实践活动课程引导学生走出课堂，参与社会调查、研学旅行等活动，在实践中锻炼综合能力。校本课程为学校的特色课程，2024年我校获批河北省科学教育实验校，在校本课程开发上我校紧密结合这一校情和资源，设计了机器人编程（分年级段）校本课程。

•个性课程与课堂改革：学校开设合唱、舞蹈、茶艺等社团课程，满足学生多元发展需求。同时，推进“正学”课堂改革，以学生为中心，鼓励自主合作学习，将课堂知识与生活实际紧密相连，全面提升学生综合素养。

师资培养——养正赋能   助力教师成长

在教育高质量发展的征程中，我校始终将教师队伍建设作为关键任务，为此实施了一系列举措促进教师成长，在教师培训上，开展学期初培训，助力教师明晰新学期教学规划、理解最新教育政策、掌握前沿教学方法；举办骨干教师业务培训，聚焦课程设计、课堂管理与教育科研，强化骨干引领作用；开展班主任管理培训，围绕班级文化建设、学生心理疏导等提升班级管理水平；还会依据实际需求开展专题培训。2024年，学校邀请国培计划专家库成员高金英老师、涿州市心理健康工作负责人李春红老师等进行集中培训，助力教师拓宽视野、掌握新理念与技能。同年，学校先后与北京崇文小学、涿州市双语学校开展结对帮扶活动，为教师搭建广阔学习平台，推动教师成长，提升学校教育教学质量。

学校还紧密结合实际教学需求、紧跟教育数字化发展趋势，积极开展数字化培训。在培训过程中，我校教师充分利用豆包、DeepSeek、希沃等众多平台资源，深度挖掘其功能优势。借助这些平台，教师们创新教学思路，丰富授课形式，提升课堂趣味性与学生参与度，从而不断提升自身专业技能，这已成为我校教师专业成长的重要途径。

我校还通过开展集中教研，提升教师教育教学水平。考虑到我校教学点较为分散的实际情况，为确保教研活动的高效开展，我校将集中教研分为线上和线下两种形式。线下教研时，教师们齐聚一堂，围绕教学重难点、课程设计等内容展开面对面的深度交流与研讨；线上教研则借助网络平台打破空间限制，教师们随时分享教学心得、交流教学中遇到的问题及解决方案。通过这两种集中教研形式，教师们相互学习、共同进步，有力地促进了教学质量的提升。

同时，我校搭建多元平台、开展丰富活动助力教师成长。2024年，举办优质课评比、说课比赛，提升教师教学技能；组织第三届最美教师评选，教师节表彰大会等，弘扬师德师风；开展第二届班主任节活动和第二届班主任素质大赛，加强班主任队伍建设。这些活动为教师提供展示与学习机会，推动教师专业成长。

学生活动——养正实践   促进学生成长

在教育改革与发展的浪潮中，松林店中心学校始终坚守初心，秉持“养正力行、毓德树人”的办学理念，将其融入教育教学的每一个环节，精心打造全方位育人体系。为培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代少年，学校积极探索、勇于创新，开展了丰富多彩、形式多样的学生活动，力求让每一位学生都能在活动中收获成长、绽放光彩。

在德育实践活动中，学校常规举行“升旗仪式”“主题班队会”，开展“学习雷锋精神，争做追‘锋’少年”“缅怀革命先烈，争做养正少年”“‘粽’享浓情端午深耕文化传承”等主题活动，还有“演练于行安全于心——消防应急演练”等安全教育活动，构建全环境育人机制。

体育活动方面，学校举办了“活力MAX！燃动春日校园——春季运动会”“迎‘篮’而上，乐在‘球’中校园第一届三人制篮球赛”等。自2025年春季学期起，学校依据上级要求并结合自身实际，积极推行课间15分钟政策。老师们充分发挥创意，精心绘制地面图案，设计出各种趣味游戏区域。大课间，孩子们在手绘地面上尽情玩耍，有的按数字跳房子，有的穿梭迷宫找出口，有的在多人区域协作互动。同时，师生一起跳绳、切磋匹克球和羽毛球球技，进一步增进了师生间的互动。

同时学校还计划借助申请“书香校园”的契机，开展全校大诵读活动，让学生在书声中感受经典魅力，提升文学素养。

学校特色——养正启智   点燃科学梦想

2024年我校获批河北省首批科学教育实验校，为此我校下大力气开展科学教育，从课程体系建设、校园环境营造、师资队伍强化等方面积极推进，经过一年的努力取得了显著成果。

在课程体系构建上，打造“基础科学课+探究活动课+项目定制课”模式。基础科学课开齐开足，劳动实践课内容丰富，学生在美食制作、农耕体验中提升综合素养。探究活动课开设非遗传承坊和机器人社团，学生既能感受扎染、剪纸等非遗魅力，又能在机器人编程学习中锻炼逻辑思维。项目定制课与企业合作开发steam校本课程，培养学生综合素养。

校园环境建设方面，营造沉浸式科技氛围。设置科学图书角、科技实践体验区，安装科技交互体验墙。科学画廊、科普长廊展示科创作品与科技发展历程，特色楼道文化将航空航天、农事与科技融合。

师资建设上，通过“松林店教师成长营”组织教师参加各类培训与交流活动，还聘请科学副校长，开展校企合作、企业进课堂等活动，并借助名师工作室提升教师专业素养。

一系列举措下，师生创新能力显著提升。学生在科技节作品征集等活动中表现出色，教师在教具展评、论文发表、课题研究等方面成果丰硕。未来，我校将深化课程改革，提升教师能力，完善科技环境，加强校企合作，建设多功能科技馆，持续推动科学教育发展，培养更多创新人才。

回顾过往，松林店镇中心学校在教育之路上奋力前行，在各方面取得了阶段性成果，但也清晰认识到存在的不足与挑战。未来，学校将以更加坚定的决心、更加务实的举措，持续深化教育教学改革，不断优化课程体系，强化师资队伍建设，丰富学生活动形式，全面提升教育教学水平。努力为每一位学生的成长成才创造更优质的条件，为乡村教育事业的发展贡献更大力量，在新时代教育征程中书写更加精彩的篇章。