笃行不怠，铸教育新光 ——前进中的凤城市通远堡镇中心小学

一、百年老校，底蕴厚重

    通远堡镇中心小学始建于1910年4月，前身为凤城满族自治县实验小学，有着100多年悠久历史和深厚的文化底蕴。2013年为缓解校舍不足的压力，通远堡镇党委、政府在上级有关部门的支持下，在富民社区金水河畔西侧征地32亩，投资3000余万元兴建了11400平方米的新校,并于2014年9月投入使用。一所书香浓厚、低碳环保的绿色优雅、整洁和谐的节能型校园,拔地而起。

目前，学校现有学生917名、24个教学班、教职工136名。教师业务精湛、学生活泼向上，成为了一所生机勃勃又不失品味的理想家园。

二、理念引领，爱满校园

教育家陶行知曾经说过：“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育，才是真正的教育。”我校以“爱”为基石，遵循“爱满校园”的宗旨，落实“以爱为源，启智润心”的办学理念。在这里，爱不是抽象的概念，而是流淌在师生互动中的温暖，是浸润于校园文化里的精神底色，是支撑每个生命拔节生长的力量源泉。“爱的校园”，是教育的初心所系，更是培养“完整的人”的必然追求。

    三、优化配置，夯实基础

近年来，在各级政府和教育部门的大力支持下，学校的硬件设施得到了显著改善。

1.硬件设施高标准配备

9100平方米的教学楼宽敞明亮，24间教室均配备了现代化多媒体教学设备，能满足多样化的教学需求，为课堂教学增添丰富性与趣味性，极大提升了教学效果；2300平方米的中心幼儿园楼，空间布局合理，园内功能分区明确，有宽敞明亮的教学区、充满趣味的活动区、温馨舒适的休息区等，为幼儿的学习、生活和娱乐提供了充足的空间，这所四星级幼儿园，为周边地区的适龄儿童提供了优质的学前教育服务。

功能齐全的实验室，配备了齐全的实验器材和仪器，能充分满足科学课程的实验教学，激发学生对科学探索的热情。

计算机教室配备了性能良好的电脑，为学生提供了优质的信息技术学习环境，助力学生掌握现代信息技术技能。

音乐教室、美术教室等，均配备了专业的教学用具，为学生艺术素养的培养提供了硬件支撑。

学校图书室藏书丰富，涵盖了文学、科普、历史、艺术等多个领域，生均拥有55册图书，图书室环境舒适，阅读氛围浓厚，定期开展阅读活动，鼓励学生多读书、读好书，培养学生良好的阅读习惯。

200米环形塑胶跑道的操场，周边的足球场地、篮球场地、羽毛球场地以及四个室内乒乓球室等，各类器材一应俱全，能满足日常体育教学以及学生课外体育活动的需求，有效促进学生强身健体，培养学生的体育精神和团队合作意识。

近600平方米的食堂。整体环境明亮、装修简约大方，配备了完善的餐饮设施、现代化的厨房设备，严把采购渠道，为师生营造一个安全、卫生、整洁的就餐环境。

2.师资队伍均衡构建

    为提升师资队伍整体水平，学校一方面积极争取上级调配优秀教师，另一方面加大对本校教师的培养力度。通过“走出去，请进来”的方式，定期组织教师参加各类培训、观摩学习活动，邀请教育专家到校讲学、指导教学，坚持开展集团化办学。同时，组织校内师徒结对帮扶活动，促进青年教师快速成长。目前，我校教师队伍的年龄结构、职称结构、学科结构日趋合理，为教育教学质量的稳步提升奠定了坚实基础。

四、聚焦内涵，扩优提质

1.课程体系创新与完善

    我校严格按照国家课程计划开齐开足各类课程，并结合乡村地域特色和学生兴趣需求，构建了具有本校特色的课程体系。在基础课程教学中，积极探索课堂教学改革，推行“小组合作学习”“情境教学”等教学模式，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。此外，还开发了一系列校本课程，让学生在学习传统文化的过程中促进学生全面发展。

2.校本研修与教学实践深度融合

开展公开课和观摩课。教师进行公开课展示，其他教师观摩并在课后进行研讨，重点关注教学过程中的教学方法运用、师生互动、教学目标达成等情况,共同讨论优势和不足。

进行同课异构。不同教师针对相同的教学内容，采用不同的教学方法进行教学，然后对比分析，这样能拓宽教学思路,通过对比让教师们看到不同教学方法的效果。

鼓励教师针对教学实践中的问题提出假设，通过教学实践来检验假设，在实践 - 研究 - 再实践的循环过程中，实现校本研修和教学实践的有效融合。

五、文化建设，提升品味

校园文化是学校发展的灵魂，对师生的成长和教育教学质量的提升有着深远影响。自2024年9月教育系统开展优质均衡发展工作，我校始终致力于校园文化建设，先后积极筹措资金，从物质与精神两个层面入手，营造出积极向上、富有内涵的育人环境，历经一段时间的努力，校园风貌发生了显著变化。

（一）校园文化建设前概况

1. 学校办学理念较为模糊，未形成精炼且深入人心的表述，师生对学校发展目标与核心价值认同感不强，教育教学活动缺乏明确的理念引领。

2. 校训虽已确立，但在日常教育教学中渗透不够，未能充分发挥校训在凝聚人心、激励奋进方面的作用。

3. 校园内部公共空间利用不足，走廊空荡荡，缺少文化装饰元素，无法给予师生视觉上的文化熏陶。

4. 学校各专用教室未按标准进行布置，学生不能更好的开展相对应的活动，未能达到所预期的效果。

（二）校园文化建设举措

    1.我校根据教育局会议精神以及学校实际自主研发设计，对校园建筑外观进行改造，为各栋建筑设计独特标识与主题色彩，使校园整体风格焕然一新，辨识度大幅提高。

2.充分利用校园走廊、楼梯、大厅等公共空间，打造“文化长廊”。依据不同楼层、区域功能，布置名人名言、师生艺术作品、校史文化展示等内容，使校园处处散发文化气息。

3.精心打造专用教室。按照省里文件要求，重新装修了：心理咨询室、大队辅导室、党建活动室、美术教室、素描教室、书法教室、综合实践室、各办公室。让老师们有个宽敞明亮的工作环境。

（三）校园文化建设后成效对比

1. 如今踏入校园，特色鲜明的建筑外观令人眼前一亮。校园绿化错落有致，为学习工作创造舒心环境。

2. 公共空间的文化长廊成为校园新亮点，丰富多样的展示内容吸引师生驻足观看。不少学生还受此启发主动参与文化作品创作，为长廊更新提供素材。

3.清晰明确的办学理念、校风、校训及核心价值观清晰的展现在师生们的眼前，成为学校发展指南针，师生在日常教育教学活动中有了更强的方向感和目标感。

4.各专用教室焕然一新，增加了学生们的校园体验感。学生们有任何心理问题都可以到心理咨询室进行专业的心理疏导，优雅的环境让学生们可以更快的放下戒备，和老师说出自己的心声。各专用教室完全按照标准进行装饰，让学生们可以在更专业的环境中激发出更多的艺术细胞。教师办公室再也不是老旧的办公桌，全新的办公设施让老师们更有教学氛围，更能感受到学校的温暖与关爱。

展望未来，学校将在现有成果基础上，持续深耕校园文化建设。一方面，进一步挖掘地方文化，丰富校园文化内涵，打造更具地域特色的校园文化品牌；另一方面，紧跟时代步伐，创新校园文化传播形式与载体，让校园文化在新时代绽放更耀眼光芒，助力学校迈向更高质量发展之路。

六、打造特色，营造氛围

    1.孝行古镇，爱心行满校园

我校充分挖掘古镇的孝道文化资源，将其融入到教育教学中，让学生在了解家乡文化的同时，传承和弘扬孝道精神。

通过开展主题班会等活动，向学生讲述关于孝道的故事。这不仅是孝道的传承，更是爱心的汇聚与传递，让爱从校园延伸到社会，温暖每一个人的心田。

2.相伴共读，书香溢满校园

我校教学楼的走廊墙壁上张贴着名人名言、读书心得和优秀作品展示，营造出浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。每个班级都设有图书角,设立了多种阅读奖励机制。

以“相伴共读，打造书香校园”为特色，通过营造浓厚的阅读氛围、开展丰富多样的阅读活动，让阅读成为学生生活中不可或缺的一部分，为学生的成长和发展奠定了坚实的基础。同时通过读书可以学习如何更好的爱自己、爱他人、爱社会、爱国家。

3.书画长廊，墨香缀满校园

步入校园，仿佛走进了一个艺术的殿堂。书画长廊是学校最亮丽的风景线之一。长廊上，一幅幅精美的书画作品琳琅满目，有充满童趣的儿童画，有细腻逼真的素描，有色彩斑斓的水彩画，还有意境深远的国画。这些作品无不展现着师学生们的艺术才华和创造力。

墨香浸润校园，不仅仅体现在绘画长廊上。学校还将绘

画艺术融入到日常教学中，开设了丰富多彩的美术课程。除了课堂教学，学校还积极开展课外艺术活动。成立了绘画社团、书法社团等，让学生们在课余时间能够继续发展自己的兴趣爱好。

4.社团活动，靓色盈满校园

社团活动是我校的特色品牌，利用课后服务时间开展了丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。我校共设有33个社团组织，分别是：女足、男篮、特色画、民族舞蹈、硬笔书法、四五六年级阅读、高年级作文、管乐、大合唱、毛笔字、手工、大鼓、古筝等。

社团活动不仅培养学生的动手能力，劳动智慧，而且为他们拓展无尽的心灵空间，积累奋斗的意志和力量，在温馨和喜悦中产生对学校、对生活、对人生、对社会的爱；有助于学生综合素质的提高，有助于培养学生的健康心理，可以给学生以温馨的心灵空间，融洽了师生关系，拉近了师生距离，激发了师生激情，使教师、学生真正体会到校园生活的快乐，从而有力地促进了工作、学习效率的提高，使学校教育迈上新的台阶。

5、节能环保，绿色充满校园

我校依托电地热采暖方式，深入推进“绿色学校”建设，将可持续发展和环境保护理念融入学校办学全过程，实现了节约能源资源目标。

我校在师生中广泛开展了“四个一”活动：即节约一滴水、节约一张纸、节约一度电、节约一粒米，多次组织开展了“勤俭从我做起”、“绿色低碳我先行”等活动，绿色低碳已成为了我校特有的校园文化。

七、坚守初心，砥砺前行

通远堡镇中心小学全体师生，坚持“以爱育爱，以智育智”、“学思蕴乐，习智共长”的教风和学风，奋勇向前！连创佳绩。截止目前，学校先后被授予全国青少年校园足球特色校园、国家级节能型公共机构示范单位、辽宁省体艺2+1先进学校、辽宁省文明校园、丹东市雷锋式学校、丹东市学校管理先进校及凤城市先进集体等荣誉称号400余次。

校园因爱而美丽，生命因爱而精彩。让我们以赤诚之心，将爱的火种在校园的每一寸土地上播撒，用爱的力量塑造灵魂、砥砺前行。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”成绩属于过去，展望未来，我们壮志满怀。通远堡镇中心小学将以此次现场会为契机，虚心学习，不断进取，努力把学校建设成为一所“学生喜欢、家长满意、社会认可”的优质学校，为凤城市教育事业的发展贡献自己的力量！