构建课程思政育人模式 培根铸魂塑造时代新人——辽宁省辽阳市白塔区新华小学以课程思政建设提升思政育人成效

“教育是国之大计、党之大计，要坚持把立德树人作为根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”习近平总书记关于教育的重要论述，为新时代基础教育发展指明了根本方向。因此，辽宁省辽阳市白塔区新华小学始终以“温暖教育”为特色品牌，秉持“依法治校、以德立校、科研兴校、管理强校”的办学宗旨，在三十余载育人实践中，精心打造体育新华、书香新华、法制新华、温暖新华四大办学主线，让校园成为师生共同成长的精神家园，先后荣获全国群众体育先进单位、省家长学校先进校、省中小学三队两组评选活动一等奖、省计算机表演赛优秀参赛校、市“三八”红旗集体、市优秀基层党支部、市依法治校示范校、市德育先进集体、市科研先进集体、市优秀少先队大队等多项殊荣。

一、党建引领：筑牢红色根基

在新时代教育改革的浪潮中，我校深刻认识到，课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键举措。为此，我校以党建为引领，构建起“1+3+5”课程思政育人模式，将价值塑造、知识传授与能力培养有机融合，在教育实践中探索新时代思政育人的新路径。我们始终将思想政治建设作为育人工作的根基，以“三全育人”理念构建课程思政育人格局。学校党支部充分发挥战斗堡垒作用，书记牵头组建课程思政领导小组，带领全体教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，将党的教育方针转化为具体的育人实践。在这个过程中，我们发挥课程思政名师表率、名团队牵引、名课示范作用，形成“思政骨干引领、学科先锋示范、全员教师参与”的三级育人梯队，形成教学合力。如今，我校已拥有一支政治素质过硬、专业能力精湛的课程思政示范教学团队，形成了具有新华特色的“思政+”学科思政课程群。

二、三维协同：构建立体网络

课堂是育人的主阵地。我校以立体化课程建设为抓手，深度挖掘国家课程的思想内核、地方课程的文化特质、校本课程的实践特色中蕴含的思政育人元素，系统构建“思政+”学科特色课程群，让红色基因、传统文化与时代精神在课堂教学中实现有机融入。鼓励教师开放式地探索课程思政教学实践，准确把握思政教育与学科课程的交汇点，积极探寻践行“大思政”教育理念新路径。

教育之本在于立德树人，教师之责在于启智润心。我校还鼓励教师以开放式教学实践探索课程思政创新路径，精准把握思政教育与学科课程的价值交汇点，深耕“大思政”教育理念。日常教学中，教师始终聚焦“培根育人、启智增慧”的核心目标，深度挖掘各学科蕴含的思政育人要素，通过情境化教学环节设计、沉浸式教学方法创新与富有感染力的教学语言，将课程知识体系与思政价值体系如春雨润物般有机融合。无论是语文课中革命诗词的精神传承，还是科学课中航天成就的创新启迪，教师都以细腻的教育智慧让思政元素自然渗透于知识传授过程，在潜移默化中引导学生构建正确的世界观、人生观、价值观，让思政教育的涓涓细流持续滋润每一颗成长中的心灵，使课堂真正成为铸魂育人的生动主阵地。

五育共生的育人实践，让思政教育不再是抽象的理论，而是转化为学生可感可知的成长体验。我们欣喜地看到，孩子们在参与中学会了感恩，在实践中培养了品格，在合作中懂得了担当，真正实现了从“知识接受”到“价值塑造”的跨越。

三、五育共生：激活融合动能

教育的本质是人的全面发展。我校始终秉持“以德铸心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”的育人理念，将五育融合作为提升课程思政成效的核心路径。通过主题实践活动与跨学科项目学习等创新形式，让德育与智育在知识探究中贯通交融，体育与美育在韵律运动中渗透共生，劳动教育与品格塑造在躬身实践中同频共振。校园里的红色文化长廊成为触摸历史的精神坐标，劳动实践基地化作感悟耕耘的成长课堂，这些多维育人场景让五育共生不再是抽象理念，而转化为学生可感可知的生命体验。

站在新的教育起点，我们深知课程思政建设永远在路上。党支部书记、校长车洪泉表示,我校将继续把党建引领作为思政教育的核心引擎，深耕“1+3+5”育人模式，在教学过程中教师们始终明确立德树人的使命担当,不断完善课程思政育人模式，更加积极主动地结合不同学科、不同年级学生特点，精准把握思政教育与学科课程的交汇点，实现思政课程与课程思政同向同行,全体教师携手共进,打造多层次、多维度、全方位覆盖的协同育人模式。

教育是国之大计、党之大计。作为基础教育工作者，我们肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。未来，我们将以“培根铸魂、启智润心”为指引，持续深化思政一体化建设，完善“大思政”育人体系，在辽阳古城这片教育沃土上，培育更多担当民族复兴大任的时代新人，用实际行动书写新时代基础教育高质量发展的奋进篇章。