绿色教育谱新篇  劳动实践夯五育

沈阳市沈北新区清水台学校坐落于辽宁省沈阳市东北部，总占地面积达41000余平方米，建筑面积17000余平方米，是一所服务于沈阳东北部乡镇学生的九年一贯制学校。现有18个教学班，600名学生，103名在编教师。学校秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨，践行“绿色教育，幸福成长”的办学理念，构建了以劳动教育为特色的五育融合育人体系，在培养学生综合素养方面取得了显著成效。

劳动教育作用显著，它能培养学生正确劳动观，提升综合素养；增强实践能力，促进全面发展；传承传统文化，提升文化自信；营造劳动氛围，弘扬劳动精神，为学生成长奠定坚实基础，助力其成为新时代有用之才。自2021年获评沈阳市劳动教育特色学校以来，学校在劳动教育领域不断探索与实践，取得了显著成效。

资源广博筑基地   实践多彩绽芳华

学校占地面积广阔，充分利用这一优势，精心打造了“芳华园”这一劳动实践基地。芳华园占地约4000平方米，集劳动实践、传统文化体验、生态教育于一体，内置劳动实践基地、中医药文化基地、实践农园、生态菜园、百果园、古朴农舍等多个功能区。在这里，学生们可以亲身体验从育种、秧棵、施肥、养护管理到收货的全过程，观察农作物生长的自然规律，感悟生命的力量。同时，学校还种植了多种中草药，推进中医药文化进校园，让学生们在劳动中传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

为进一步拓展劳动教育空间，学校在东侧和南侧精心规划了“六园一廊一池”生态实践区，六园分别是百林园、百花园、百果园、蔬菜生态园、育苗园、萌宠乐园，一廊是润泽长廊，一池为“鱼跃芳汀”生态循环水养殖系统。

百果飘香园占地5000余平方米，种植苹果、山楂、李子、杏、桃等多种果树，春季校园百树花开，鲜艳夺目，芳香璀璨。秋季白果飘香，学生通过“春耕节”“丰收节”“采摘节”等劳动实践活动，参与四季果园管理、园艺设计、果树修剪养护、采摘果实等技能，将制作、销售、营销课程、AI售后实践等新型劳动技能，通过课堂，延伸到课后实践，并形成特色劳动实践课程校本体系。

润泽长廊两侧攀援的山葡萄和酸枣子由班级认领养护，学生在观察藤本植物生长特性的同时，体验收货酿造的乐趣。长廊里悬挂的秋千，不仅增加了童趣，更丰富了低年级同学的课间活动，使校园文化丰富多彩。

鱼跃芳汀池采用鱼菜共生的循环水养殖系统，学生在专业教师指导下学习水质监测，投喂管理和生态平衡维护等专业养鱼知识，提升对渔业养殖的认知。池塘里近千只河蟹，与彩色水稻和谐共生，色彩斑斓的锦鲤与假山、水车、喷泉交相辉映，是校园里一道靓丽的美景。

萌宠乐园作为生态实践区的重要组成，饲养了孔雀、山羊、鸽子、兔子、乌鸡、鹅、火鸡、鸭子、公鸡、松鼠和鸵鸟等10余种温顺动物。学生们通过参与喂食、清洁、健康观察等日常养护工作，学习动物习性知识，培养责任意识和爱心，在亲近自然中感悟生命教育。

学校在推进劳动教育过程中，构建了全方位、立体化的实施体系。在省、市、区三级教研部门的专业指导下，依托区级劳动教育工作室的优质资源，学校率先成立了劳动教研中心和劳动名师工作室，形成了"教研引领-名师示范-全员参与"的工作机制。校长充分发挥领导作用，不仅亲自担任劳动课程组长牵头授课，还定期参与劳动教育实践活动，通过"领导示范课""劳动实践日"等形式带动全体教师。学校建立了完善的保障体系，包括将劳动教育纳入年度经费预算、设立专项教研经费，为劳动教育的深入开展提供了有力支撑。同时，通过名师的引领和领导的带头，为新时代劳动教育的创新发展注入了持续动力。

规划引领明方向   实施有序促提升

学校深刻认识到劳动教育在培养学生综合素质中的重要作用，将其列为重点工作，精心布局，全面推进。为此，学校成立了由区教研员担任指导专家、书记挂帅任组长、副校长任副组长，以及专职教师、班主任和校外劳动教育辅导员共同参与的领导小组。这一领导小组不仅架构清晰，而且职责明确，做到了“四落实”、“三到位”，即组织落实、制度落实、保障落实及责任落实，指导到位、安排到位、宣传到位，为劳动教育的深入开展提供了坚实的组织保障。

在领导小组的合力共研下，学校制定了详尽的劳动教育发展三年计划和五年规划，明确了劳动教育的目标、路径和措施。同时，学校专设了劳动教研室，负责协调研究、调度指导劳动课程开发及实践活动设计，总结推广劳动经验，规划撰写劳动课题，确保劳动教育的科学性和系统性。

在课程实施上，学校紧跟劳动教育新课标的要求，围绕学生创新意识与动手实践能力的培养，从十大任务群出发，以实践活动课为主要载体，科学开展劳动教育。学校精心制定了《清水台学校劳动教育实施方案》和《清水台学校劳动教育实施细则》，将日常生活劳动、社区志愿劳动、农田耕种、花木果蔬种植、无土栽培、树木养护、渔业养殖、食品生产加工、萌宠饲养等有机融合，形成了一套完整的劳动教育课程体系。同时，学校还将家务劳动、手工制作、厨艺、家电使用维护、物品收纳等劳动项目纳入学生培养全过程，确保学生在校期间能够全面参与、深入体验劳动的乐趣和价值。

为了确保劳动教育的有效实施，学校每周都会开展1节劳动课、1次劳动实践活动或校本课，并根据不同年级的特点合理安排时间，低年级每周至少1小时，中年级每周至少2小时，高年级则每月至少安排1次社会服务体验。此外，学校还定期组织教研培训，创新课程设计，深化劳动评价，不断提升教师的业务水平。

为了进一步丰富劳动教育的形式和内容，学校还成立了劳动社团，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，多次举办劳动实践周（月）、农耕启动仪式、秋季采摘节、农垦收获节等活动，让学生在实践中深刻体会劳动的内在价值与实际意义。同时，学校在教学楼内配备了劳动实践教室、美工教室、劳动展馆、食堂操作间等资源，有效拓展了劳动教育阵地。

每至金秋时节，学生们都会亲手将收获的果实采挖、装箱，送至食堂、劳动专用教室，加工制作成美味的食物，全校师生员工共同见证收获的喜悦，共享丰收的果实。此外，学校还积极开展无土栽培与有土栽培活动，让学生认识农作物产品、赏析花果树木果实、参与手工制作、剪纸绘画等，进一步激发学生的劳动兴趣，培养他们的劳动能力。通过校园展馆参观、学习劳动历史文化知识，学生们还能更深入地了解中国农业发展史，将科学与生产劳动有机结合，强化通过科技手段改变劳动方式的意识。

课程融合联盟共建   素养培育创新领航

学校通过校本课、责任田承包、主题劳动实践周等活动，在多学科教学中进行劳动教育渗透，培养学生正确的劳动观。通过设立家庭劳动任务清单，开展实践评比活动，培养了学生家务劳动习惯。学校还通过“剪纸、折纸、手工”等课程让学生了解中国传统文化，培养审美观念，提升文化自信。通过开展劳模精神宣讲活动、观看劳模电影等活动，营造出“劳动最光荣”“劳动创造美好生活”的劳动氛围。

同时，学校积极利用联盟共建资源，大力推动联盟校际间劳动实践活动。学校积极搭建联盟校实践基地，利用本地资源，为沈阳市107中学、沈阳市第152中学、南昌中学沈北分校、朝阳一校沈北分校等联盟单位设立实践基地，预留场地；与此同时，联盟校的倾力支持，为我校提供人力、物力的支持，支援校园萌宠乐园建设，提供力所能及的帮助，均体现了校际间合作共赢的理念，为学生劳动成长创设场地。同时，在各劳动季节时间节点，邀请各学校共同参与活动，丰富城市学生视野，打造联盟共育共赢成长轨道。

学校围绕三个健康提质行动，推进了中医药科普教育。中医药文化进校园活动将独具特色的中医药文化瑰宝带进了课堂，在孩子们心里埋下传承中医药文化的种子。学校定期组织开展的中医课堂实践、中医药文化常识、中医体验等多元化活动，提升了青少年中医药健康素养，培育了“信中医、爱中医、用中医”的浓厚氛围。

学校在不断躬耕奋斗的过程中，先后被评为“沈阳市劳动教育特色学校”、“沈北新区劳动综合实践基地”、“沈北新区中医药文化实践基地”。通过家长会、公众号等渠道宣传推广劳动教育典型经验，弘扬劳动光荣的主旋律，营造了学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境。学校还承办了沈阳市2024初中综合实践活动与劳动教育市优秀课评比活动，展示了学校在劳动教育领域的丰硕成果。

平台拓展溯根源   劳动育人结硕果

学校积极参与省级课题研究，《2022新课程标准背景下以实践为核心的农村九年一贯制学校劳动教育探索与研究》已立项，《农村小学学科综合实践活动的实践研究》已结题。学校教师徐阳的《基于研究性学习方式的综合实践课堂的教师指导策略及案例分析》获评沈阳市教育研究院二级论文及辽宁省教育学会优秀学术论文三等奖。

学校科技活动项目《劳动创造美丽校园》获2023年沈阳市38届科技创新大赛一等奖并获推参加省赛。此外，《居民楼垃圾回收系统设计》《探索非牛顿流体特征实验》等科技活动实践项目也获三十二届沈阳市青少年科技大赛市级二等奖。这些成果展示了学校在劳动教育与科技活动相结合方面的积极探索与实践。

学校劳动教师丛敏的《劳动实践活动》作业设计获区一等奖，李晓玉老师的劳动教案评比获区一等奖，并在沈北新区劳动大练兵活动中表现优异，被推荐参加沈阳市劳动教师大练兵。这些荣誉的获得不仅体现了教师们的专业素养和教学能力，也彰显了学校在劳动教育领域的深厚底蕴和强大实力。

沈阳市沈北新区清水台学校以“绿色教育，幸福成长”为办学理念，创新性地将劳动教育融入育人全过程，构建了具有区域特色的劳动教育实践体系。学校通过系统化课程设计、打造了基础型、拓展型、探究型三级劳动课程体系；积极搭建多元发展平台，形成家校社协同育人的良好机制，切实发挥了劳动教育在促进学生德智体美劳全面发展中的重要作用。

未来，学校将继续深化劳动教育改革，探索新时代劳动教育新路径，努力培养更多具有劳动精神、实践能力和创新意识的新时代建设者和接班人，为区域教育高质量发展贡献智慧和力量。