校长管理赋能高质量发展的实践探索

站在 2025 高质量发展的时代潮头，教育领域肩负着新的使命与挑战。全国文明校园创建不仅是学校发展的重要目标，更是推动教育高质量发展的关键路径。作为乌鲁木齐市第四十二小学的校长，我深感责任重大。在带领学校创建全国文明校园的过程中，我们不断探索、实践与总结，积累了宝贵的经验。

党建引领，锻造坚强有力的领导班子

创新党建模式，凝聚发展合力。在工作中，我校主导打造“七彩党建”模式，将党建工作与学校的师德师风建设、教育教学改革、名师培养、校园安全保障、党建带队建、廉政教育以及创新工作紧密融合。为确保党建学习教育扎实有效，我们采用集中学习与分散学习相结合的方式。以第三次中央新疆工作座谈会和党的二十大会议精神为学习重点，组织教师开展集体学习研讨，同时鼓励教师自主学习，撰写学习心得。在这个过程中，我带头深入教学一线，与班子成员一起参与各学科教研活动，和教师们共同探讨教学难题，为教育教学改革出谋划策。通过一系列努力，近3年学校累计开展党建活动 34 次以上，辐射师生达 34000人次左右，获得各类媒体报道 168 次，连续十年荣获 “群众满意好班子”称号。这些成绩的取得，让我深刻体会到，只有以党建为引领，才能凝聚起学校发展的强大合力。

完善管理机制，提升治理效能。我们落实党组织领导的校长负责制，构建党支部书记全面统筹、各科室协同配合、党小组具体执行的党建工作体系，是我推动学校管理工作的重要举措。在学校管理中，我坚持校务公开和民主决策，重大事项决策前，我会广泛征求教师、学生和家长的意见。记得在修订学校考核制度时，我们组织了多场教师座谈会，发放了大量学生问卷，还召开了家长委员会会议，充分吸纳各方建议，让制度更贴合实际，更具科学性和民主性。注重加强领导班子的学习与交流，建立完善的中心组学习机制，鼓励班子成员积极参与各类学习交流活动。同时，开展廉政文化进校园活动，通过举办廉政文化主题演讲比赛、组织廉政教育讲座等形式，营造风清气正的校园氛围。看到学校管理效能不断提升，我更加坚定了这种管理模式的正确性。

聚焦教师发展，夯实教育教学根基

强化师德师风，塑造教师形象。我们以“内强素质、外塑形象”为目标，积极开展师资培训和教科研活动。定期组织教师参加校外专业培训，拓宽教师的教育视野和知识储备。在学校内部，建立以学科教研组为单位的教科研机制，每周开展教研活动，组织教师围绕教学重点、难点问题进行研讨。为了让师德师风建设落到实处，我们构建了长效机制，通过专项考核、问卷调查、家长反馈等方式，对教师的职业道德进行全面评价。对表现优秀的教师，我们给予表彰奖励，树立榜样。看到教师们在师德师风建设中不断成长，我感到十分欣慰。

搭建成长平台，激发教师活力。我们构建了一体两翼的教育科研队伍，邀请市教研中心专家和沙区教研室教研员走进校园，深入课堂听课指导，开展“同课异构”“专家微型讲座” 等活动，促进教师专业成长。我和领导班子成员定期深入教学一线，参与各学科教研组的总结会议，和教师们一起分享教学中的亮点与不足。每月对教师教学工作进行全面检查，及时发现问题并督促整改。看到教师们在专业成长中获得满足感，学生在高质量教学中不断进步，我觉得所有的努力都是值得的。

深化德育工作，筑牢文明精神根基

践行 “三全” 育人，营造德育氛围。我们在思想道德建设上，我始终坚持全员、全方位、全程育人理念。将社会主义核心价值观融入校园的每一个角落，精心设计校园橱窗、教室宣传栏，利用晨会课等时间，结合时事新闻和校园生活，对学生进行思想道德教育。记得有一次，结合校园内发生的好人好事，我们组织了一次主题晨会，引导学生学习身边榜样，收到了很好的教育效果。看到学生们在浓厚的德育氛围中逐渐养成良好的道德品质，我更加坚定了“三全” 育人的理念。

推进“两育”课程，促进全面发展。我校高度重视学生的心理健康教育和劳动教育，积极推进 “两育”课程建设。开设心理健康课程，组建家长联盟助力团、心理辅导讲师团、心理疏导小组等团队，开展丰富多彩的心理健康活动。在劳动教育方面，我们开展劳动小能手养成记、劳动教育周、劳动小达人技能大比拼等活动，让学生在实践中树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯。看着学生们在“两育”课程中健康快乐成长，我深感欣慰。

优化校园环境，打造文明育人空间

精心规划布局，营造文化氛围。我亲自参与校园环境规划，推进绿化、美化、硬化、亮化工程。在绿化方面，我们为校园植物设置标识牌，让学生在欣赏美景的同时学习植物知识。在美化校园时，教学楼外墙上“给孩子一个彩虹般的童年” 的办学理念格外醒目，校园内的劳动教育基地、文化长廊等，都成为了展示校园文化的窗口。看到校园环境越来越美，文化氛围越来越浓，我满心欢喜。

筑牢安全防线，守护校园平安。我牵头建立健全校园安全、应急制度，实行网格化安全管理模式。利用主题班队会开展安全教育，落实“1530” 安全教育机制，每月组织安全应急演练。在一次地震逃生演练中，我们发现了一些问题，及时进行了整改，确保了演练的实效性。通过与多个单位合作开展活动，共同维护校园周边环境，为师生营造了安全和谐的校园环境。看到师生们在安全的校园中学习生活，我感到无比安心。

厚植文化底蕴，彰显校园特色魅力

培育优良校风学风，激发学习动力。我校确立了“教人求真 学做真人”的校风，“读书可以改变人，人可以改变世界”的学风，并将其贯穿于学校各项工作中。开展文明班级、文明办公室创建评比活动，引导师生践行文明行为。在文明班级创建过程中，看到各班级积极布置教室文化，同学们相互帮助、共同进步，我感受到了优良校风学风的强大力量。

融合“五育”理念，丰富文化内涵。我们以活动为载体，践行 “五育” 融合教育模式。开展劳动技能活动、科技节、校园艺术节、运动会等丰富多彩的活动，进行环保节约教育和垃圾分类等主题教育。在科技节上，学生们展示的机器人制作、航模飞行等作品，充分展现了他们的创新能力和实践精神。看到学生们在活动中全面发展，我对学校的文化建设充满信心。

创新融合发展，推动校园高质量前行

深化彩虹理念，创新教育教学。我校独特的彩虹理念是学校发展的特色标识。我们将彩虹理念融入教育教学，在小学语文自主阅读与书香班级创建融合方面进行探索。通过营造彩虹文化氛围、开发分层阅读资源、构建协作阅读模式、建立多元评价体系，激发学生阅读兴趣，提升阅读能力。看到学生们在彩虹文化的浸润下，爱上阅读，在阅读中成长，我深知特色理念与教育教学融合的重要性。

整合课程资源，拓展发展空间。积极推进多元课程建设，提出彩虹文化主题节日和彩虹课程，涵盖艺术、体育、智力运动、传统文化和信息技术五大类特色课程。邀请社会各界人士参与授课，丰富课程资源。学校城乡少年宫采用“一室多用” 模式，开设大量基础社团和精品社团。看到学生们在多元课程和社团活动中培养兴趣、发展特长，我更加坚定了创新融合发展的道路。

回顾我校全国文明校园创建历程，我感慨万千。在这个过程中，我们付出了辛勤的努力，也收获了丰硕的成果。我深刻认识到，校长在文明校园创建中起着关键的引领作用。通过加强领导班子建设、教师队伍培育、思想道德教育、校园环境优化等一系列举措，能够有效推动学校的高质量发展。未来，我们将继续以高度的责任感和使命感，不断探索创新，巩固文明校园创建成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动教育事业高质量发展贡献更多力量。