党建领航强根基 特色育人兴山区

作为承载“5·12”汶川特大地震后社会各界深情期许的九年一贯制学校，我校扎根彭州市龙门山脉的沃土，以湔江河谷的灵秀滋养育人初心。自2020年整合升级为小鱼洞校区以来，我们始终坚守“九年影响一生”的核心办学理念，锚定“让山区孩子在家门口享受优质教育资源”的办学愿景，打破地理局限与资源壁垒，走出了一条“党建领航、特色立校、五育融合、乡土赋能”的高质量发展之路。如今，我校占地面积36亩，拥有20个教学班、813名在校生和75名教职工，先后获评全国校园足球特色学校、四川省应急教育示范学校、成都市新优质学校等多项荣誉，连年斩获彭州市教育质量综合评价一等奖，中考成绩稳居区域前十，用实实在在的办学成效，书写乡村教育振兴的“龙门山答卷”。

一、党建铸魂，夯实办学根基

党建是教育事业的根与魂，更是山区学校特色发展的坚强保障。我校深度打造“鲤跃龙门”党建品牌，将党建工作与办学治校、师资培育、学生成长、文化建设深度融合，以“党建红”引领“教育蓝”，构建起“党建+教研+育人”三位一体的发展格局。

师资赋能强根基，锻造山区教育中坚力量。我校始终将师资建设作为办学核心工程，创新搭建“党建+教研”双驱成长平台，通过跨学科研学共建、校际结对互助、专项技能集训、课题攻坚赋能等多元路径，系统性培育“师德高尚、业务精湛、扎根山区、甘于奉献”的高素质教师队伍。近年来，我校教师团队在各级各类教学竞赛、论文评选中屡获佳绩，累计斩获荣誉300余项，其中四川省级奖项3项、成都市级奖项24项，先后涌现出成都市特级教师1名、彭州市骨干教师11名等一批教育领军人才与骨干力量。全体教师秉持“捧着一颗心来，不带半根草去”的纯粹教育情怀，扎根山区教育沃土，以匠心守初心，以实干育新人，不仅成为推动学校高质量发展的核心引擎，更为我校特色化办学之路筑牢了坚实的人才支撑，让山区教育的希望之光在讲台之上熠熠生辉。

制度筑基优生态：构建特色化办学保障体系。为夯实办学根基、优化育人生态，我校健全“校本特色+科学规范”的现代化管理体系，立足山区学校发展实际，构建起兼具针对性与实效性的学生素质发展评价体系和成长记录机制，同步完善“课堂教学主阵地+社会实践大课堂+家校协同强支撑”的三维教育网络。通过规范管理流程、细化工作标准、强化过程监督、健全反馈机制，我校逐步形成“管理有序、师资优良、学风浓厚、特色鲜明”的良好办学生态。从日常教学管理到特色课程开发，从学生行为规范到家校协同育人，每一项教育举措都有章可循、有规可依，每一个工作环节都落地见效、闭环推进。科学完善的制度体系，既为我校特色化办学之路筑牢了坚实保障，更推动教育教学工作稳步提质、持续向好，为山区教育高质量发展注入持久动力。

二、特色立校，激活育人活力

立足山区独特的自然禀赋、文化底蕴与学生成长需求，我校打破“唯分数论”的传统桎梏，构建“足球育人+乡土实践”双特色育人引擎，让特色教育成为山区学生成长的“精神沃土”与“能力阶梯”，实现“人人有特长、个个能成长”的育人目标。

足球润心：构建体教融合多元育人体系。自2012年起，我校以校园足球为特色发展突破口，秉持“活力校园，足够精彩”的育人理念，推动足球教育从“特长训练”向“全员素养课程”全面升级，构建起“以球立德、以球启智、以球健体、以球润美”四维育人体系。创新推行“1+1+3+N”体教融合模式，通过足球必修课堂、特色社团活动、周末集训及寒暑假训练营多维度覆盖，除特殊体质学生外，全校90%以上学生深度参与，实现“人人爱足球、个个会足球、班班有球队”的良好格局。为推动足球教育分层进阶，我校搭建“班级普及+社团提升+精英培育”三级课程体系，配套“鱼凫杯”校园足球联赛等特色活动，同时特邀前国家队U17领队担任指导顾问、聘请专业教练驻校执教，建立完善的男女生足球队梯队建设机制。足球运动不仅有效锤炼学生体能素质，更在竞技与协作中培育学生的规则意识、责任担当与坚韧意志，成为山区孩子成长路上的“磨刀石”与“营养剂”。依托成都市体教融合政策红利，我校成功打通足球人才贯通式培养通道，2025年9名初三学生虽文化成绩未达常规录取线，却凭借扎实的足球特长通过高水平测试升入普通高中，打破“唯分数论”的升学局限，充分彰显了多元育人的鲜明价值。

乡土赋能：打造行走的沉浸式育人课堂。我校深度挖掘龙门山得天独厚的自然生态、历史文化与农业资源，将乡土大地转化为“活教材”，打造系列“行走的课程”，让学生在亲近乡土、动手实践中厚植家国情怀。在茶文化研学领域，2024至2025学年精心开展“寻茶探秘，宝山茶旅”主题活动，组织学生走进茶文化馆与生态茶园，在制茶大师的悉心指导下，系统了解茶文化渊源及本土特色茶种知识，亲身参与采茶、杀青、揉捻、干燥等制茶全流程，深刻感悟传统匠心与本土文化底蕴。徒步研学课程依托龙门山独特地貌科学设计路线，学生在户外徒步中亲近自然、探索未知，于耐力挑战中磨砺意志品质，在团队互助中体悟协作真谛；湿地研学以鱼凫湿地公园为实践基地，通过生态观察、水质监测、生物多样性调查等活动，引导学生认识湿地生态价值，树立环保理念与守护家乡的责任担当；鱼凫农场课程中，学生在班级专属责任田参与从播种、灌溉、施肥到采摘的全流程农事劳动，真切体会农耕智慧与粮食来之不易，在汗水中锤炼吃苦耐劳品格、提升动手实践能力。系列乡土课程将课堂延伸至田间山林，实现“读万卷书+行万里路+动手实践”的深度融合，让山区学生在沉浸式体验中感受家乡之美，建立深厚的乡土情感联结，将“爱家乡、爱祖国”的家国情怀厚植于心、外化于行。

三、五育融合，收获办学硕果

多年的守正创新，让我校的特色教育与全面发展齐头并进，结出了累累硕果，彰显了山区教育的无限可能。

竞技赛场，屡创佳绩。在足球领域，我校足球队在各级赛事中捷报频传：累计斩获彭州市级一等奖9次、成都市级一等奖6次；2020年获成都市第十四届运动会足球项目青少年组（女子甲组）亚军；2021年至2023年，5人次入选成都市青少年校园足球最佳阵容，3人次入选四川省最佳阵容，5名学生分别获评足球二级、三级运动员；2023年，6名学生收到塞尔维亚贝尔格莱德红星、沃日多瓦茨等国际知名俱乐部的试训邀请，让山区孩子的足球梦想走向国际；2024年包揽彭州市“牡丹杯”足球比赛男女组冠军；2025年战绩亮眼，上半年拿下卡尔美·FF·匠心杯、都江堰“乐源杯”等赛事双冠，同年参加“希望之星”2024-2025年成都市青少年校园足球联赛（初中女子组）年度总决赛，斩获季军，用实力证明“山区孩子也能站上大舞台”。

综合素养，全面提升。在综合素养方面，茶文化研学、湿地探秘、鱼凫农场劳动实践等活动，让学生积累了丰富的课外经验与实践能力。2025年上半年，学生在演讲、科创、艺术等各级各类赛事中表现突出，斩获成都市级三等奖2项、彭州市级一等奖2项及多项市级奖项。我校扎实推进艺术教育与心理健康教育，通过校园文化节、心理健康周、爱国主义教育等活动，培养学生健全人格，推动农村未成年人尤其是留守儿童精神文明建设，真正实现德、智、体、美、劳全面发展。

科研赋能，提质增效。教育科研的持续发力，为特色办学注入了持久动力。我校立项成都市级课题2个，其中1项已顺利结题，通过课题研究优化教学方法、探索育人新路径，将足球运动中的拼搏精神、实践活动中的探究能力、劳动中的责任意识与学科学习深度融合，实现了“以球启智”“以行增知”“以劳树德”的育人目标。同时，我校以特色活动丰富课后服务内容，扎实推进“双减”政策落地，让学生在快乐学习中提升综合素养，实现了教学质量与学生成长的双向提升。

潮涌龙门启新程，教泽山区育英才。回望办学之路，我校以党建为魂筑牢根基，以特色为翼激活动能，在龙门山脉的沃土上书写了乡村教育振兴的精彩答卷。足球场上的奋勇拼搏、乡土实践中的知行合一、三尺讲台前的深耕不辍，共同铸就了山区教育的蓬勃生机，让“九年影响一生”的初心在实践中愈发坚定。面向未来，我校将始终坚守“让山区孩子在家门口享受优质教育资源”的办学愿景，持续深化“党建领航、特色立校、五育融合、乡土赋能”的发展路径，以更昂扬的姿态拓宽足球人才贯通培养渠道，以更务实的举措深耕乡土实践课程体系，以更创新的思维推动教育教学提质增效，为更多山区孩子逐梦远航的坚实阶梯，让教育的光芒穿透山海、照亮未来，为推动教育均衡发展、赋能乡村全面振兴注入源源不断的强劲动力！