足球精神铸魂育人 五育融合启智润心

习近平总书记指出：“少年强则国强，体育强则中国强。”作为一所扎根濩泽河畔的县直初中，我们始终牢记为党育人、为国育才的使命，秉承“扎根生活、体现生动、关注生长”的“三生教育”理念，将“五育并举”融入办学血脉。我们坚信，体育不仅是强健体魄的载体，更是塑造人格、锤炼意志的重要途径。在“双减”政策与体育强国战略的指引下，我们以足球为支点，撬动学生全面发展，构建起“以球育德、以球促智、以球健体、以球润美”的育人新生态。

近三年来，我校以“五育并举、全面提升学生素质”为宗旨，不断激发学生足球运动潜能，通过开展规范化、系列化、多样化的足球活动，突出培养了学生良好的足球技能，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，学校足球运动规范化、系列化、多样化，特色办学成效显著。

一、理念引领：以体树人，永葆足球育心教育初心

作为“足球特色学校”，我校全面落实立德树人根本任务，结合“双减”工作扎实开展校园足球运动，通过“阳光体育活动”和校园足球社团有效结合，以校园为主阵地，以课堂为主渠道，以活动为主平台，以竞赛为主载体，以育人为根本目标，确立了“一生一颗球、一周一节课、学会一套操、过好一个节（联赛节）、组好一支队、打赢一场赛”为主的“六个一”常态化机制，通过完善校园足球联赛制度和推广校园足球特色活动，吸引更多学生参加足球运动，推进校园足球工作全面、深入发展。促进学生个性的发展，形成足球特色立校、足球特色强校的学校发展态势，实现“一学校一特色”的目标，提高了学校教育整体实力，推进素质教育，办人民满意的教育。通过足球运动，我们期待在绿茵场上播撒奋斗的种子，让团结协作、永不言弃的足球精神浸润每个孩子的成长历程。

二、机制保障：多维聚力，构建足球教育新生态圈

硬件筑基，打造活力校园。我校现拥有11人制足球场1块，配备智能化训练器材，设立专项资金，确保足球教学与训练的专业化需求。同时，我们创新设计“足球文化长廊”，将运动场域延伸至校园每个角落，让足球元素成为校园生活的亮丽底色。

师资赋能，锻造精锐团队。我校建立“专兼结合、内外联动”的师资培养体系，共有体育教师7人，老中青结合，其中100%为大专以上学历。我校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过“青蓝工程”师徒结对、省市级专项培训、“双师课堂”等举措，打造出理论扎实、技术过硬的教学团队。通过走出去、请进来，观看录像片举办足球培训等办法提高体育教师和班主任的素质。2023年刘彦星老师参加山西省青少年校园足球师资培训；聘请阳城县足球协会主席白静辉和中国足协C级教练员王超教练为我校的特聘教练。

制度护航，激发内生动力。出台《阳城四中校园足球三年发展规划》《足球技能考核实施办法》，将足球素养纳入学生综合素质评价体系，与评优评先、班级考核挂钩。设立“金靴奖”“最佳团队奖”等特色荣誉，每年举办“足球文化节”，通过仪式感激发学生荣誉意识。建立“家校社”协同机制，与县足协共建青训基地，邀请家长参与“亲子足球赛”，形成教育合力。

三、课程革新：以生为本，探索足球育人课程体系

课堂筑基：让足球走进每节体育课。在推进校园足球这项工作中课堂是主渠道。我校创新实施“2+1”体育教学模式：每周2节常规体育课夯实基础体能，1节足球专项课培养核心技能。足球技能课提升了学生良好的足球技能，培养孩子足球兴趣、了解足球知识、享受足球快乐。以达到各个学段对于足球活动的要求。激发了了学生热爱足球运动、顽强拼搏团结协作的集体理念的热情。

社团提质：让热爱点燃成长引擎。在我校开展的课外活动中开设了男女足两个足球兴趣小组，引进专业足球技术教练进行系统训练。生源涵盖了7-9全校的三个年级。既是课堂的延伸，又是课堂的补充，还为学校足球队梯队建设打下良好基础。

赛事赋能：让竞技成为成长阶梯。根据各个年级足球活动要求在每年的10-11月组织开展了不同的足球竞赛活动，用以检验活动成果，展现孩子自我。我校以两个兴趣小组为依托，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。建有班级、年级代表队，参加校级足球联赛;我校建有校级男、女足球代表队各两支参加县、市级足球联赛，学生基本达到全员参与足球活动。利用每周三次体育教师的训练和周末下午由引进的专业足球教练员进行三小时训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。

四、文化浸润：以球润心，涵养足球校园精神气质

文化传播：让足球故事浸润心田。我校把足球文化的氛围营造融入到校园文化的建设中，利用宣传栏，学校广播，黑板报等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。经常开展以足球为主题的校园文化活动(如朗诵、绘画、征文等)，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。设置学生班级“足球柜”，彰显足球课程文化特色。

价值引领：让体育精神照亮人生。将足球运动与德育深度融合：赛前举行“尊重对手”宣誓仪式，赛后开展“胜负反思会”；组织队员赴红色教育基地开展“足球长征”徒步活动；设立“足球公益日”，队员定期赴特教学校开展融合训练。这些实践让学生懂得：足球不仅是竞技，更是责任与担当的修炼场。

五、硕果盈枝：成绩斐然，展现实力希望绽放光芒

三载耕耘，足球教育已成为我校亮丽的名片。在阳城县第三十四届中小学田径运动会上我校和次营中学联合表演的《球风·绳韵》在开幕式上精彩呈现；2022年代表阳城参赛获晋城市第八届中小学生足球赛“初中男子组冠军”。2023年代表阳城参赛获晋城市第九届中小学生足球赛“初中男子组冠军”。2023年代表晋城市参赛获山西省足球赛“初中男子组第七名”。2021年--2024年四中足球队连续获得获阳城县中学生足球赛“第一名”。

六、未来展望：多维联动，构建校园足球发展新格局

活动融合：创新大课间足球运动模式。构建“健身性、普及性、艺术性”三位一体的大课间活动体系，通过韵律足球操、战术情景游戏、团队协作挑战等形式，将足球元素融入每日30分钟大课间。针对不同学段设计分层活动方案，确保学生在运动中强体魄、展个性、塑品格。

教学精进：落实“四个到位”训练标准。以“理解-沟通-感悟-把控”四维联动机制优化课堂教学。一是师生对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位:二是教学双方沟通交流到位;三是对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标;四是对动作的整体把握到位。

科研赋能：推动教学创新与政策衔接。促进教师积极进行教学科研活动，研究如何在体育教学和课余体育锻炼实施过程中调整教学和活动方式，构建校园足球特色项目。结合新的中考体育政策，制定切实可行的足球训练和考试项目训练计划。

普及增效：全面提升学生足球素养。普及和足球运动的开展，学生通过足球训练体质明显增强，学生足球知识普及率和运动技能大大提高。通过参加各种比赛活动，球队积极水平明显提高。

用双脚传递力量，用足球转动希望，用激情点燃梦想！我校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实关于“体育强国”的重要讲话精神，开足体育课程，发展体育特色项目，持续足球训练，倡导学生走到操场上、跑在跑道上、练在田径场，扎实落实“双减”政策，促进“五育”并举，在这片绿茵场上，我们期待见证更多少年以勇气为帆，以坚持为桨，驶向人生的星辰大海！