“推动贵州职业教育高质量发展——优化专业布局深化产教融合”专题培训会在贵州水职院召开

岁末冬阳暖，奋进正当时。12月28日，由贵州省教育厅指导，贵州省职业教育学会、贵州现代职业教育发展研究中心主办，贵州水利水电职业技术学院联合四川兴合田职业教育研究院、贵州省职业教育学会教师工作委员会承办的“推动贵州职业教育高质量发展——优化专业布局深化产教融合”专题培训会在贵州水利水电职业技术学院召开。

会议现场

教育部职业教育发展中心主任林宇，贵州省教育厅党组成员、副厅长张命华，中国教育科学研究院科研管理处处长王新波，中国教育科学研究院研究员宗诚，贵州省教育厅原二级巡视员胡晓，贵州省教育厅职成处处长付颖纯，贵州水利水电职业技术学院党委书记周杰，院长程晓慧以及来自全省中高职院校的领导及教务处、质评办、产教融合办等部门负责人齐聚一堂，共探职业教育改革发展新路径，为贵州职业教育高质量发展凝聚智慧与力量。

会议现场

本次培训会紧扣“专业布局优化”与“产教融合深化”两大核心议题，旨在深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记视察贵州重要讲话精神及《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，推动贵州职业教育从“规模扩张”向“内涵提升”转型，构建与全省产业发展相匹配的现代职业教育体系。

张命华在致辞中立足新时代职业教育发展新坐标，深刻阐释了职业教育高质量发展的战略意义。他强调，专业是职业教育的立身之本，更是衔接教育链与产业链的核心纽带，而产教融合作为职业教育的本质特征，是推动其高质量发展的必由之路。他要求全省职业院校紧扣贵州“六大产业集群”和“三大特色产业”发展需求，建立健全专业动态调整机制，推动专业设置与产业发展同频共振；要着力破解校企合作“合而不深”的难题，推动合作深度转型，积极探索现代产业学院、市域产教联合体和行业产教融合共同体的实体化运行路径；要持续畅通校企人员双向流动渠道，打造高素质“双师型”教师队伍，以高质量人才培养为贵州围绕“四新”主攻“四化”、实现高质量发展提供坚实可靠的技能人才支撑。

上午第一阶段的培训由周杰主持。他代表学院向出席会议的领导、专家及全体参训人员表示热烈欢迎，并介绍了本次培训会的举办背景与核心目标。

随后，教育部职业教育发展中心主任林宇作《推动职业教育高质量的几点思考》专题报告。林宇结合国家“十五五”规划，从国家战略高度出发，分析了职业教育面临的新形势，深刻指出职业教育必须主动融入区域产业发展大局。他围绕职业教育高质量发展的核心要义，从政策导向、产业对接、内涵建设等方面提出具体要求，强调职业学校要做实做深产业需求调研，调优强化专业配置，充实优化师资队伍，提升技术服务能力，健全有效的内部治理机制，促进形成学校特色文化，为全省职业教育优化专业布局、深化产教融合提供了根本遵循。

上午第二阶段培训由程晓慧主持。中国教育科学研究院研究员宗诚以《迈向更高质量的中国职业教育——质量年报的视角》为题展开分享。宗诚系统梳理了2010年以来国家职业教育质量年报政策脉络，深度解读了2025年质量年报年度特征、数据应用、案例撰写三大要点。他从服务产业大逻辑到数据量化支撑，从企业主体参与到案例凝练推广，既有政策高度又含实践温度，明晰了落实政策、强化内涵、接受监督的职业教育高质量发展路径，为参会院校做好质量年报编制工作提供了专业指导。

程晓慧主持培训会

宗诚作培训

中国教育科学研究院科研管理处处长王新波紧接着带来《产教融合视域下技能人才成长成才核心要素探析》的精彩报告。王新波基于427份优秀职校毕业生成长报告的质性分析，提炼出技能人才成长成才的十大核心要素，从兴趣启蒙、挫折突围、刻意练习、大赛淬炼到技术传承、资源整合等方面，深刻揭示了产教融合背景下高技能人才的成长规律。报告中的鲜活案例与深刻洞察，既破解了高技能人才培养的密码，更明晰了产教协同育人的真谛，让在场同仁清晰地看到平凡学子成长为非凡工匠的实践路径。

王新波作培训

下午的培训继续由程晓慧主持。

贵州省教育厅职成处处长付颖纯聚焦《适配产业需求 扎实做好全省专业调整优化工作》主题，围绕“为什么优化专业、优化什么专业、怎么优化专业”三大核心问题展开深入阐述。付颖纯结合政策要求、产业实际和院校案例，指出专业优化是破解“供需错配”的关键举措，详细解读了“紧缺重点、改造升级、限制撤销”三张清单的实施路径，并从省厅、学校、市（州）三个层面明确了责任要求。他强调，省厅将通过“职业教育资源数字地图”动态监测，把专业优化成效与招生计划、财政拨款、项目申报等刚性挂钩；学校作为责任主体，需拿出校企合作的实质证据、课程重构的硬核方案和学生安置的暖心预案，确保专业优化落地见效。

付颖纯作培训

最后，四川兴合田职业教育研究院理事长兼院长孙英作《贵州省职业教育服务区域发展布局体系情况分析》报告。孙英紧扣国家与贵州职教政策，系统解读了“一体两翼多节点”布局与“两核一轴两带”产业规划，以“产教融合十六字方针”阐明服务逻辑，并通过毕节职业教育等典型案例展现产教融合深度实践。报告既有战略高度又含落地细节，清晰呈现了职业教育如何对接产业、激活人口红利，为贵州“四新”“四化”建设提供人才支撑的实践路径。

孙英作培训

为期一天的培训内容丰富、务实高效，从国家战略到地方实践，从理论高度到操作细节，全方位、多角度解析了贵州职业教育高质量发展的关键议题。

参会人员认真记录

参训人员纷纷表示，此次培训为全省职业院校优化专业布局、深化产教融合提供了清晰指引和实践借鉴，将把学习成果转化为具体工作举措，推动学校办学质量再上新台阶。

参观校史馆

参观水职院校史馆、大禹馆

培训期间，林宇、张命华、胡晓等在周杰等人陪同下参观了贵州水利水电职业技术学院水文化特色校园和实训基地。从规划建设沙盘、校史馆、大禹馆、鲁班馆、阳明馆，再到万家灯火智能制造产教融合实训基地，最后来到国匠馆，对学院以水润德的校园文化给予充分肯定。

特约通讯员 龙毅 杨郦晶 翁云麒

贵州教育报记者 郑青

编辑 武芮西

二审 廖波

三审 刘钢