建设教师培训体系 塑造教师发展动能

党的二十大报告强调要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。教师队伍建设是教育事业发展的基础工作，教师是教育发展的第一资源，办好人民满意的教育，教师是关键。高质量实施教师培训，促进教师职后发展，是加强高素质教师队伍建设的重要抓手。2025年4月1日，我校隆重举行“金师精育工程”启动仪式，本次启动仪式以创新的“三维立体架构”模型为核心，全面而系统地展示了教师培养体系的精细与深远，为教师队伍的精准化、体系化发展奠定了坚实基础。

一、薪火相传，携手前行

为了提高青年教师的教学水平和综合素质，优化师资队伍，充分发挥优秀（骨干）教师的传、帮、带作用，我校38对师徒郑重签署《青年教师培养责任书》，明确提出了“三阶段培养目标”，旨在通过阶段性、针对性的培养，助力青年教师稳步成长。从首年的教学根基夯实，到次年的竞赛参与与挑战，再到三年的教学风格形成与课题研究，每一步都充满了对教育的热爱与执着。师徒们在庄严的气氛中签订了师徒结对协议，明确了双方的义务和职责。这是一个神圣的时刻，一个小小的约定，承载着一份沉甸甸的责任。师徒结对是为了发挥老教师传、帮、带的作用，把丰富的教学经验传授给青年教师；是为了帮助青年教师向老教师学习精湛的教学技术，创造性地实施教育教学，尽快适应工作岗位，确保青年教师能顺利履行职责，尽快实现专业化成长。

二、构建体系，助力成长

新时代职业教育改革发展对教师队伍建设提出了新的更高的要求，如何建设高水平双师型教师队伍，是中职院校实现内涵式发展的必然需求，也是提升人才培养质量的关键因素。我校遵循教师成长规律，实施分类指导、特色发展，创新构建起凸显职业教育特色的教师分类分层培养体系，全力打造一支梯队衔接的高水平双师型教师队伍。我校师德铸魂工程、能力三通道建设、远航四阶层培养，每一项举措都精准地切中了教师成长的关键点。注重师德的引领与示范，通过师德档案动态管理系统、师德故事汇等活动，让师德师风成为校园文化的核心。同时，构建了教学、实践、科研三大通道，为教师提供了多元化的成长路径。梯队建设则根据教师的职龄和职业发展阶段，实施精准培养，让每位教师都能在适合自己的舞台上发光发热。

三、双向奔赴，互勉共进

我校坚信“教育是一场温暖的双向奔赴，三载耕耘必能破茧成蝶。愿导师做‘摆渡人’，以匠心点亮青年教师成长之路；青年教师做‘追光者’，用奋斗熔铸教育情怀与专业锋芒；学校则做‘护航者’，以机制保障助力远航！”带教师傅要切实承担起责任，履行好自己的义务，认真做好“传、帮、带”工作；青年教师们要以指导教师为榜样，以学而不厌的态度虚心地向指导教师请教；发扬“教学相长，互帮互学，共同成长”的意识，作为师傅，要经常关注徒弟的成长，及时给予指导和帮助；作为徒弟要发挥自己的聪明才智，用勇于探索，大胆开拓，好学进取的精神来激发老教师。让我们携手并肩，努力提高自我，在共同的战线上不断向前突破。

四、收获成效，彰显实力

我校自2020年启动“青蓝工程”以来，教师队伍建设成果斐然，不仅荣获省级教学创新团队荣誉，还与威海市中心医院携手共建了省级技能大师工作室，实现了产教融合的深度发展。在此过程中，学校成功培育了5名特级教师、齐鲁名师等高层次教育人才。在全国及山东省职业院校技能大赛的激烈角逐中，威海市卫生学校的教师团队展现出了卓越的教学水平和指导能力，共有10位教师荣获了优秀指导教师称号，2名教师受邀担任全国职业院校技能大赛裁判工作，彰显了学校在职业教育领域的雄厚实力。“金师精育工程”的启动，不仅是我校教师队伍建设的一次重要里程碑，更是我们携手共进、开创未来的新起点。我校的每位教师都将在“启航-扬帆-领航-远航”的广阔舞台上，以匠心铸就师魂，用科技赋能教育，携手共创职业教育的辉煌未来。

习近平总书记在全国教育大会上强调，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。强国必先强教，强教必先强师。加强教师队伍建设是实现教育现代化、建设教育强国最重要的基础工作。深化教师教育改革要锚定战略目标，坚持教师教育第一职责，深化新时代教师教育改革，为不断夯实教育强国建设汇聚新的更大力量。未来，我校将继续坚持创新，健全教师培养体系，为学校教育奠定基础。