德育为基塑和美  劳育并举育新苗

在姚集镇中心小学这片充满生机与活力的土地上，学校以德育为根本，精心浇灌着每一颗幼苗；同时，劳动教育并举，让学子们在实践中锤炼品格，茁壮成长。学校通过一系列丰富多彩的校园活动，营造和谐奋进、和美宜人的校园环境，为师生的全面发展提供了坚实的保障。

党建引领责任担当   环境优化和美校园

学校以党建为引领，环境优化为抓手，全力打造和谐奋进、和美宜人的校园环境，为师生的成长与发展提供了坚实的保障。

学校高度重视党建工作，认真制定支部年度工作计划，并严格落实“三会一课”、主题党日活动，确保全体党员教师能够及时学习党的新理论，了解党的新动态，进一步提升思想认识。在二十大精神的引领下，学校党支部以党建为引领，层层带动，压实责任，不仅抓实抓好了党员队伍建设，更促进了教师队伍的整体发展。通过“书记上党课，党员上示范课”等形式，深入开展亮身份、争先锋活动，充分发挥了领导班子的先锋模范作用。同时，学校还建立了“干部巡课”制度，加强了对年级的思想引领，特别是对特殊学生的关注与帮助，进一步密切了家校联系，构建了全员育人的良好格局。

自搬入新校区以来，学校投入大量资金用于功能室的装备和校园文化建设，力求为师生提供一个优美、舒适的工作和学习环境。如今，校园内树木郁郁葱葱，鲜花竞相开放，功能室装修一新，设施齐备，为师生的教学活动提供了强有力的保障。学生们时常三五成群地坐在石凳上读书，或独自在树荫下思考，沉浸在知识的海洋中。课后，学生们也能自觉维护校园环境，垃圾分类投放，节约用水用电，展现了良好的环保意识和文明素养。

此外，学校还注重校园安全教育，坚持人防、物防、技防相结合，确保校园重点部位安全防范措施有效。通过定期的安全教育和应急演练活动，切实提高了学生的安全意识和自救自护能力。同时，学校还加强了校园常规管理，包括门卫管理、值班巡逻等，维护了校内正常的治安秩序，为师生的安全保驾护航。

德育为基塑魂立人   劳动教育锤炼品格

学校以德育为灵魂，以体验为钥匙，精心策划并实施了一系列丰富多彩的校园活动，旨在全面提升学生的综合素质，培育具有高尚品德和全面能力的时代新人。

学校深知，德育是教育的根本，是塑造学生健全人格的关键。因此，学校始终坚持以学生的日常行为规范教育为基础，不断强化学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。通过“突出重点，注重实效”的德育策略，学校积极开展各类主题教育活动，如围绕传统节日开展的“感恩周”、“学雷锋，我们在行动”等，让学生在参与中感受传统文化的魅力，培养感恩之心和社会责任感。同时，通过“校园之星”评选活动，树立先进典型，激发学生的上进心和竞争意识，营造了积极向上的校园文化氛围。

为了让学生在实践中学习，在体验中成长，学校充分利用各类资源，精心打造了丰富多彩的社团活动。从面塑、篮球到花样跳绳、武术，从舞蹈、合唱到创意手工、书法，学校根据学生的兴趣和需求，开设了多样化的社团课程，让学生在轻松愉快的氛围中发展特长，培养动手能力和团队合作精神。此外，学校还注重心理健康教育，通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等方式，引导学生正确认识自我，学会情绪管理，培养积极乐观的心态。

劳动教育是培养学生全面发展的重要途径。学校通过“劳动+文化”、“劳动+生态”、“劳动+志愿服务”等多种形式的融合教育，让学生亲身体验劳动的艰辛与快乐。无论是校园内的环境卫生整治，还是家庭中的家务劳动，亦或是走进农田体验农耕文化，学生都在劳动中学会了珍惜劳动成果，培养了吃苦耐劳的精神和服务社会的意识。同时，学校还组织学生参与社会公益劳动和研学旅行，让学生在实践中增长见识，拓宽视野，增强社会责任感。

在德育工作中，学校还注重家校合作，共同促进学生的健康成长。通过定期召开家长会、开展家访活动等方式，学校与家长保持密切联系，及时了解学生在家的表现情况，共同探讨教育策略和方法。此外，学校还邀请家长参与学校管理和活动，增强家长对学校的认同感和归属感，形成教育合力。

匠心独运技艺传承   深耕细作育美未来

学校独辟蹊径，将国家级非物质文化遗产——面塑艺术引入校园，不仅丰富了课程体系，更在孩子们心中播下了传承与创新的种子。

面塑，作为民间传统艺术的瑰宝，承载着深厚的历史文化底蕴。学校深刻认识到面塑艺术的教育价值，将其列为特色课程，开启了以面塑为载体，传承优秀传统文化，弘扬中华美育精神的探索之旅。学校通过开设面塑社团课、课后延时服务选修班等形式，让面塑艺术走进每一个孩子的世界，让传统文化在孩子们心中生根发芽。

面塑美育课程以提升学生审美素养、培养学生工匠精神为目标，通过民间艺人和美术教师的精心指导，孩子们不仅学会了面塑的基本技巧，更在创作过程中感受到了中华文化的博大精深。课程注重实践与体验，孩子们亲手揉、捏、搓、捻，将五彩面团幻化成栩栩如生的艺术形象，每一次创作都是一次心灵的洗礼，一次文化的传承。

姚集小学的面塑作品在徐州市暨睢宁县“三下乡”文明实践示范活动、全国新教育年会等重大平台上亮相，并获得了广泛赞誉。这些作品不仅展示了孩子们的才华与创造力，更彰显了学校对传统文化传承与创新的不懈追求。面塑教育已成为姚集小学的一张亮丽名片，吸引着越来越多的人关注和参与。

经过数年的深耕细作，面塑教育在姚集小学结出了丰硕的果实。孩子们在指尖流转中不仅习得了传统技艺，更建立起对中华美学的深层认知。他们懂得了每个面团里都藏着中华文明的故事，明白了自己是传承这些故事的手艺人。面塑教育不仅丰富了孩子们的校园生活，更在他们的心中播下了文化自信与民族自豪的种子。

书香浸润制度先行   活动纷呈文化深厚

学校以“阅读中外经典，营造书香校园”为核心，精心构建了一系列丰富多彩的师生读书活动，旨在通过书籍的力量，启迪智慧，陶冶情操，培育具有国际视野和家国情怀的现代儿童。

学校深知，营造书香校园非一日之功，需从制度层面着手，确保活动有序开展。2020年9月，学校成立了以校长为组长的创建领导小组，制定了详细的实施方案和评估奖励办法，为读书活动的顺利推进提供了有力保障。通过这一系列举措，全校师生积极参与，形成了浓厚的阅读氛围。

为扩大学生的阅读面，学校不仅定期开放图书阅览室和电子阅读平台，还鼓励各班建立图书角，并制定借阅制度，让图书触手可及。如今，图书阅览室和班级图书角已成为学生的欢乐天地，他们在这里挑选书籍，享受阅读的乐趣。学校还通过精心筹备和组织，开设了阅读课程，举办读书交流活动，引导学生深入阅读，培养阅读习惯。

在书香校园的建设中，学校不仅注重阅读活动的普及，更注重文化氛围的营造。通过举办读书沙龙、读书分享、演讲比赛等活动，师生们在交流与碰撞中激发智慧火花，共同提升。同时，学校还充分利用黑板报、宣传标语等形式，营造浓郁的校园文化氛围，让书香飘满校园每一个角落。学生们在阅读中记录随笔，分享心得，不仅提升了写作水平，更深化了对书籍的理解和感悟。

经过几年的努力，学校的书香校园建设取得了显著成效。教师“燃梦”行动和“教师阅读精进打卡”活动的开展，激发了教师的阅读热情，提升了他们的专业素养。同时，学生们也在阅读中收获了知识与智慧，变得更加聪慧、自信。书香校园的建设不仅促进了校风、教风、学风的好转，更成为了学校的一张亮丽名片。

在推进书香校园建设的同时，学校还注重理想课堂的构建。通过全员优质课评比、名师工作室送培到校等活动，学校不断提升教师的教学水平，打造高效、互动的理想课堂。这些举措不仅提高了课堂教学效果，更为学生的全面发展奠定了坚实基础。

此外，学校还以“每月一事”为主题，通过一系列有计划、有特色的活动，全面提高学生的综合素质。从学会阅读到学会反思，从学会走路到学会唱歌，每一个主题都贴近学生生活，寓教于乐，让学生在实践中养成良好习惯，提升自我修养。

展望未来，学校将继续以德育为基石，深化劳动教育，不断创新教育理念和方法。在全体师生的共同努力下，和美校园将更加充满活力与魅力，成为培育新时代优秀人才的摇篮。德育为基塑和美，劳育并举育新苗，学校正以稳健的步伐，迈向更加美好的明天。