科技筑梦 创新领航

在这个科技日新月异、创新成为时代主旋律的当下，我们深知科学教育对于学生成长以及学校发展的重大意义。基于此，我校秉持着热忱与担当，确立了以科技为基石、以创新为引领的科学教育理念，精心打造出一个充满创新活力与实践机会的科学教育环境，期待着科学的种子能在这里的每一位师生心间种下，继而生根发芽、茁壮成长，绽放出绚丽多彩的智慧之花，让我们的校园成为科学教育领域一块闪耀的新高地。

一、务实学校基础，探索学校建设

落实学校建设。我校是一所初中学校，目前在校学生有 3996人，教师总数达 240 人。在科学教育师资方面，有着较为雄厚的力量，理化生专任教师有 43 人，地理学科教师 6 人，信息技术教师 6 人，他们与专职科技辅导员一起，构成了学校科学教育的核心力量。同时，学校配备了 16个实验室，为开展各类科学课程教学及实践活动提供了有力的硬件保障。

探索育人方法。1.学校高度重视科技教育。学校历来重视自然科学、信息科技等学科教育教学，成立了以校长为组长，理化生、地理、信息科技教师为成员的科技领导小组，结合学校实际扎实开展科学教育教学工作。课程设置上严格执行国家课程方案，规范使用审定教材。学校加强硬件设施设备投入建设，满足教学需求。2.重视科技辅导教师培养。近年来我校教师进行科学教育培训，既有“国培计划”的网络培训，也有线下的实践操作等培训，基本实现各级培训信息科技类教师全覆盖。学校还建立了科学教育激励机制，对贡献突出的科学教育教学教师、以及学生科技活动辅导教师在参加年度评先评优、职称评聘、骨干评选等在同等条件下优先考虑。3.积极参与各类科技活动。学校积极鼓励师生不断参与科技类竞赛交流展示活动。近年来我校师生坚持在实验教学技能创新大赛、自制教具、青少年科技创新大赛、机器人竞赛、人工智能、少年硅谷创客项目等全国、省、市级竞赛交流活动中，且常年坚持参加。4.重视科技特色学校创建。我校学生科技竞赛活动，逐步凸显出我校科学教育的成绩和特色，在全市乃至全省均有一定影响力。近年来，学校培养成长了科学骨干名师队伍，带动了学校科技特色学校的创建工作。初步形成了“科技团队+班主任+每班科技员+科技特色活动”的科技特色学校创建氛围。

二、彰显教学特色，收获显著成效

举办科技节日。我校每年举办一届学校科技节，鼓励学校师生积极参加，至今已经举办了6届；并利用文体艺术周对学校的科技进行展示、宣传，让更多的师生主动参与到科技的普及中来。

获得多种奖项。我校教师多次执教各级优质课、示范课、自己制作教具、指导学生科技实践活动等，不断在各级比赛中获得奖励。我校教师在青少年科技创新大赛、自制教具评选、遵义市“明日之星”科技系列活动、优质课等比赛活动中；20余人次获得省级、市级奖励。

培养学生能力。我校科技活动注重学生动手实践和创新能力培养。近年来我校师生科技创新大赛、宋庆龄少年儿童发明奖、学生信息素养提升实践等竞赛活动中，获省、市、县奖共计600多项。国家级18项,省级77项,市级230项和县级343项。如2019年第二十届全国中小学电脑制作活动，荣获创客竞赛初中组创意智造一等奖,第十五届宋庆龄少年儿童发明奖铜奖；2021年参与了第二十二届全国学生信息素养提升实践活动人工智能项目；2023年在“开源硬件应用设计挑战赛"全国总决赛中获三等奖；在“全国青少年人工智能创新挑战赛”中获2个银奖。信息科技类竞赛如机器人、人工智能、创客项目、创意编程等竞赛活动不断在省市级活动获奖。

发挥引领作用。从2012年起，我校就坚持组织本校师生参与青少年科技创新大赛、遵义市“明日之星”科技系列活动等科技类辅导普及活动。2016年获省级科普先进单位, 2019年遵“遵义市科技特色学校” 荣誉称号， 2021-2023年连续3年获遵义市优秀学校组织奖。连续 11 年获县级优秀组织奖。由于我校科技教育优异成绩，教师不断参与到县、市乃至全省中小学科技辅导员培训、信息科技新教材培训以及跨县培训、评审等活动中来。2023年9月我校王建义老师承担了市级“少年硅谷”创客教育公益项目教师培训班培训，2023年10月王建义承担了遵义市第三批东西部协作项目学校教师培训班培训；蒋富国、熊志强老师不断参与到绥阳县中小学科技辅导教师提升培训中。在县内外、市级师资培训交流活动中，不断提升着我县乃至市基层学校的青少年科普工作中，积极发挥着模范带头作用。

三、优化制度管理，提高课堂教学质量

加强课程建设。学校高度重视信息科技类课程的开设，严格按照国家课程方案，开齐开足信息科技、综合实践活动等课程。同时利用少年硅谷设备创设丰富多样的课程，如科技制作、人工智能、3D打印等。常年坚持做好科技教学，充分用好器材。学校重视师生科学教学研究成果展示。近年来我校师生科技创新大赛、宋庆龄少年儿童发明奖、信息素养提升实践活动等竞赛活动中，获省、市、县奖共计600多项。国家级18项,省级77项,市级230项和县级343项；学校科技教育特色逐步凸显。2016年获省级科普先进单位, 2019年遵“遵义市科技特色学校” 荣誉称号，2021-2023年连续3年获遵义市优秀学校组织奖。连续 11 年获县级优秀组织奖。

明确建设目标。总体目标。以“科技赋能教育，创新引领未来”为核心，打造贵州省县域科学教育示范校，形成可推广的“学科融合+实践创新”科学教育模式，培养具备科学家潜质、创新精神和实践能力的青少年群体。具体指标：3年内开发2-3门校本科学课程；学生科学素养测评优秀率达50%以上，科技创新赛事参与率超80%；培养3-5名省级科学教育骨干教师，建立“高校+企业+学校”协同育人机制。

布置具体任务。课程体系优化，基础课程强化：整合物理、化学、生物等学科实验资源，开发跨学科项目式学习案例。校本课程创新：开设“人工智能基础”等前沿科技课程，编写本土化科学读本。教学方式改革，探究式学习：推行“问题导向”课堂模式，设立“每周一实验”制度。数字化赋能：建设虚拟实验室（VR/AR），利用“国家中小学智慧教育平台”资源开展混合教学。资源平台建设，校内基地：升级科学实验室、创客空间，打造“校园科技长廊”。校外协同：与贵州农业职业技术学院、遵义职业技术学院合作建立研学基地，对接本地企业开展劳动科技实践。师资队伍提升。实施“双师计划”：聘请高校教授、科技企业专家担任校外辅导员，组织教师参与“国培计划”科学教育专项。评价体系完善。建立“过程性+成果性”评价体系，纳入学生综合素质档案。

推进多种举措。分阶段实施。第一年：完成课程体系设计，启动实验室改造，组建校内外导师团队。第二年：开展首届“绥阳青少年科学节”，积极申报省、市、县三级级课题。第三年：形成科学教育成果报告，辐射带动县域内中小学。特色活动。定期举办“科学家进校园”“家庭实验挑战赛”，设立“校园科技银行”（积分兑换研学机会）。资金保障。每年投入一定的资金用于设备更新，争取政府专项资金及企业赞助。

加强组织管理。领导小组。由校长任组长，分管副校长、教务主任、科学教研组长为核心成员，每季度召开推进会。制度保障。制定《科学教育实验校管理办法》，明确教师激励政策（如科研成果纳入职称评定）。

四、深化教育改革，迎面各种挑战

探索改革措施。课程资源开发。开发“生态绥阳”系列课程。结合县域内相关资源开发主题课程。教学方式变革。“问题链+项目式”教学模式：在初中物理、化学课程中推行“问题链”教学，引导学生提出假设、设计实验、形成报告。设立跨年级“科技创新项目组”，每学期完成1项真实问题研究。

面临发展问题。县域科学教育资源不足。破解路径：通过本土资源转化、校企合作弥补县域高端科技资源短板。传统课堂重知识轻实践。破解路径：以真实问题驱动学习，用项目式教学替代碎片化实验。城乡学生科学素养差距。破解路径：通过数字化平台（如虚拟实验室）实现实验资源普惠共享。

收获改革成效。课程建设成果形成2-3门校本科学课程。学生培养成效。学生科学实践参与率提升至80%。辐射带动效应。建成“绥阳县科学教育资源共享平台”，向县域内农村学校开放课程与实验室资源。

我校在科学教育的道路上一路耕耘、一路收获。展望未来，我校将继续沿着规划稳步迈进，持续优化课程体系、创新教学方式、完善资源平台、提升师资力量、强化组织保障，努力破解当下科学教育面临的难题，力求实现更为卓越的改革成效。