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好教育的底层逻辑•沃土生繁花 ——构建良好教育生态打造优质教育质量

发表时间：2025-12-17 15:19作者：杨振华

好的教育应该是什么样子？

好的教育是帮助儿童全面发展的教育。

好的教育是让花成为花，树成为树的教育。

好的教育是破除浅层生长，推动生命扎根的教育。

好的教育是培养学习者有目标，无盲从；有闲暇，无茫然；有健康，无扭曲；有勇气，无恐惧的教育。

……

以上这些表述都是好的教育的某一个侧面，就像一棵棵品种不一，高低不同的树木，它们尽管面目不一，但都茁壮成长，展现出的蓬蓬勃勃生命力。因此，我们也可以说好的教育是一座蓬勃的森林。森林的蓬勃是一种可见的“相”，“相”的背后是什么呢？森林的蓬勃根源在于生态系统的优质，沃土生繁花。因此，好的教育底层逻辑是：首先要构建良好教育生态，然后才能打造优质的教育质量。

斗虎屯中学遵循好教育的底层逻辑，通过“内优外调”的方式，下大力气重塑斗虎屯中学良好的教育生态，让贫瘠的土地变成沃土，才促生了斗虎屯中学教育质量的提升。下面汇报如下：

一、重塑局部教育生态的总体思路

（一）发现学校存在的问题

斗虎屯中学始建于1959年，是一个有60多年历史的学校，也是聊城市最早的乡镇中学之一。到任后从我的视角的确发现了很多的问题：校园环境凌乱、师生精神面貌不佳、学生行为习惯散漫、学校硬件设施老旧、团队合作乏力、管理理念落后、管理规范不足、细节落实粗放、周遭百姓认可度不高……很多方面都像长在良好教育生态的身上的病疮，需要剔除，需要整改、完善和提升。

（二）确定重塑生态总体思路

基于对学校存在问题的深入分析，我制定了重塑局部教育生态的总体思路：内优外调，多点发力，步步为营，层层推进。

“内优”指的是学校内部管理。我们认识到：根据心理学家马斯洛的需求层次理论，当学生、教师在学校中感受到尊重与关爱，其归属与爱的需求得到满足，便会更积极地追求自我实现，从而推动教学活动的顺利开展，内驱力的激活是内优的基石。

“外调”指的是调试学校与外部环境的关系，营造属于斗虎屯中学的教育春天。学校决不是一座孤岛，学校内部与外部的各种关系相互交织、相互影响。社会支持理论表明，学校的发展需要积极整合社会资源、回应社区需求，需要和各界朋友和谐共进，互相助力，如此就能获得更多的资源支持与良好的社会声誉，进而反哺教学质量提升。

事实胜于雄辩，一年半以来，学校面貌焕然一新、各项工作逐渐顺利，下面我具体汇报如下：

二、重塑局部教育生态的具体措施

（一）优化内部管理

1.打造“家”文化，凝聚师心力量。

打造“家”的核心理念，让老师们感受到家的温暖、家的幸福、家的依靠。校长把学校当成自己的家，校级团队把老师当成自己的兄弟姐妹，中层骨干把学生当成自己的孩子，管理中以情感人、以情动人、以情化人，让老师们感受到满满的职业幸福感。

①优化评优选模依据。不以考勤作为量化重点，仅以业绩作为评优选模依据，如此管理更加趋于公平合理。

②成立教职工俱乐部。俱乐部经常组织开展一系列活动，让老师们劳逸结合。

③成立教工之家。帮扶团队解决老师们工作、家庭、日常生活中的琐事和烦恼，竭力为老师们解决后顾之忧。

④尊重教师落实处。教师节送祝福、老教师退休仪式，三八妇女节送鲜花、冬至包饺子，尽显关怀。

2.构建和谐团队，提升管理效能。

学校领导班子是各项管理工作的核心，在“家”文化的引领下，带领班子成员团结一切可以团结的力量、凝心聚力干工作。

①绝知此事要躬行。领导班子成员每天都深入教学、政教、餐厅、宿舍第一线，参与各项具体工作，与一线教师、后勤员工一起出谋划策、细化整改、督促落实。

②责任明晰强措施。优化班子建设，成立专门攻坚办公室，大胆启用新人，实行政教、教务、后勤、办公室强强联合，明确各部门职责、节节督导。

③一抓到底不拖延。所有发现的问题，均当场公布检查结果，同时告知年级组、班主任及时整改，并再次检查整改情况。

现在一支“团结务实、富于开拓、与时俱进、不断创新”的班子队伍正在逐步形成。

3.转变思想观念，规范师生行为。

未来农村学校要改变旧有的固化的传统教育教学理念，争取让每一位教师、每一位学生拥有积极向上并能可持续发展的教与学思想观念，为此，学校实施了“四个一”工程。

①校长“四个一”：每天一次安全排查；每天一节推门听课；每天走近一位教师；每天了解一名学生。

②教师“四个一”：每日一炼，塑健康身体；每课一思，重自我反省；每周一学，促专业提升；每月一读，广教育智慧。

③学生“四个一”。每日一读，丰文化底蕴；每日一做，培责任担当；每日一善，塑健全人格；每日一问，助自我成长。

4.校园处处皆美景，景情共育促提升。

面对破旧的综合楼，快要碱透的歪斜严重的操场院墙，我把深圳的教育年会上学到的场景美学系统引入到学校。校级团队从更高站位出发，对学校场景进行再认识、再设计，会就美学视域下的农村学校教育全景育人图景。营造优美的学习环境，让学生感受到美的氛围。

①学校大空间设计，举目皆文化。

综合楼一楼的安全文化长廊，二楼的党建文化长廊。

操场西墙重建后将整面墙体设计为体育文化展示墙。

②学校小空间设计，低眉入眼皆绿意。

教室、办公室、走廊、宿舍、餐厅、卫生间处处有绿植，处处有文化，美观舒适。

斗虎中学未来学校画面：树木花草显生机，春夏秋冬景不同。校园文化美且丰，润物无声沁心灵。班级整洁有特色，绿植挂画沐春风。师长智慧引领好，学生乐学兴致浓。校园处处皆美景，景情共育促提升。

（二）调试外部环境

1.深入社区调研，回应群众需求。

斗虎屯镇两条主街道84家商店，下辖自然村62个，具有营业执照的商店共计214家。

①带领中层以上人员业余时间走访这些商店和各自然村村支部书记，了解店主的孩子和各村的孩子是否都在本地上学，不在本地上学的原因和在本校上学的意见建议需求，学校应该如何更好地为老百姓服务、办老百姓满意的教育。

②走访上下学路上的学生，以何种方式到校，为何走读，了解家庭关系和经济条件等情况，是否疏于管理，并进行安全提醒和法治教育。

此项工作的开展得到了当地百姓的认可，为后期各项工作的开展奠定了坚实的基础。

2.整合优势资源，农娃也能享佳绩。

我运用自身平台优势，结合聊城九中、聊城实验中学、聊城东方教育集团、济南章丘双语学校、水城名班主任平台、山东省名班主任工作室等优势资源，引进来，走出去，带领一线教师和班主任学习名校先进管理理念、经验和方法。学习的同时借鉴先进的导学案、课件、优秀的复习资料，经过教研团队的二次加工用于本校的教育教学。平台的助力，老师成长了，学生的成绩提高了，家长满意了，生源也就流失的越来越少了。

3.整合社会资源，改善硬件设施。

①校门口的门禁系统，学生进出校园，家长手机端能第一时间看到孩子进出校园的具体时间。

②宿舍的刷脸识别签到系统，家长同样能在第一时间看到孩子什么时间进入的宿舍，还有宿舍的可视频电话，保证了学生和家长的正常沟通。更换宿舍学生坏床80套，新增橱柜54套，彻底解决了宿舍存在的安全隐患。

③餐厅的最新设备“厨房安全监测报警器”可以提供明火监测报警、人员离岗监测报警、煤气监测报警、厨房温度湿度监测报警、自动监测驱鼠等功能，解决了厨房安全隐患。另外更换了餐桌凳180套，终于实现了学生坐着就餐，解决了李长萍书记3月8日视察时挂心的问题。

④新建的图书馆彻底解决了多年以来老师无法组织上阅读课的难题，现在饭前饭后，学生可以随时随地进入图书馆翻阅图书，进行海量阅读，丰富自己的知储备，适应当下的中高考。

⑤300余套新桌凳的配备，让一楼整个初一年级的硬件再上新台阶。学校正在逐渐淘又旧又难看的老式木头桌凳。

⑥学生卫生间的电子烟感报警器、防欺凌报警器、这些最新设备的大胆引入，为创建平安校园建设提供了有力保障。

⑦斗虎屯中学的新生军训，还有学生的军训服装都是社会爱心团队无偿捐助。

以上所有硬件设施的配备，没有花费学校一分钱的经费，全部通过整合社会资源助力学校的发展。

三、重塑局部教育生态的结果

在全体教职工的共同努力下，学校局部的教育生态得到了极大改善，各项工作成果显著：

1.2024年被评为区教育教学进步单位，聊城市教育教学先进集体。