慧力协行，助力新优质学校开新局

建设新优质学校，是基础教育扩优提质的一项创新举措。随着当今社会对人才需求的多元化发展，我校牢牢把握“新优质学校”创建契机，始终秉持“慧力教育幸福人生”的办学理念，倡导“教育大有作为、少年大有可为”的育人追求，不仅着眼于学生的现在，更着眼于学生的未来，在传承、创新、发展家乡优秀传统文化的基础上积极构建“五育并举”新时代教育体系，努力建设“教学品质优胜，特色品牌浓郁”的新优质学校，力求让每个孩子都能“近享”优质教育，办好老百姓家门口的好学校。

“积力之所举则无不胜也，众智之所为则无不成也！”多年来，在新优质改革的推进下，我校高度注重内涵发展，教学质量稳步提高，教育成果节节攀升，荣膺全国中医药文化进校园示范校、全国生态文明教育特色学校、浙江省示范小学、浙江省艺术特色学校、浙江省江南丝竹传承基地、浙江省航空航天特色学校、浙江省健康教育促进学校（银牌）、嘉兴市教科研基地、嘉兴市智慧校园示范建设学校、嘉兴市劳动教育示范学校、嘉兴市科普教育基地、嘉兴市科技教育先进集体、嘉兴市STEM试点学校、嘉兴市优秀支部党建品牌等诸多荣誉，知名度和美誉度也大大提升，真正成为当地人民心目中的好学校。

凝练办学思想，完善顶层设计

如果把社会对教育的需求看做横坐标，把学校自身的优势看做纵坐标，那么两个坐标的相交之点就是学校定位的最佳选择。随着学校办学内涵不断丰富，办学成果不断显现，我校结合第三批嘉兴市“新优质学校”培育试点契机，从硖石小学本源探析切入，将“慧力教育，幸福人生”的办学理念深植于“新优质学校”创建工作之中，提出了建设“教学品质优胜、特色品牌浓郁”双一流学校的目标，进一步完善学校的顶层设计。

校名“硖石”本意为“两山夹一水”，蕴含着“人为之力 改造自然”之意。而“慧”字由“彗”和“心”构成，本义为聪明、智慧。这个字的造字原理中蕴含着古人的务实精神也充分契合了教育人的务实精神。“慧”蕴硖石，有心有为，即器本无用、事在人为。从中，我们衍生出“慧力教育，人人有为”的办学思想。在该体系中，以“慧力教育”的实施为手段，指向“教育大有作为，少年大有可为”的目标，为学校“慧力文化”的落地生根指明了前进方向。

在校园文化迭代升级过程中，我校对校园文化形象标识进行了重新梳理：校标寓意为在硖川山水间起舞的充满智慧和生命张力的少年，其中中间的智慧少年内含“硖石”两字的拼音首字母；三种颜色中，蓝色寓意童真、明亮、智慧，橙色寓意着欢快活泼、热情澎湃、有力有为，绿色寓意清新、健康、希望，是幸福人生的象征。这全面契合学校的办学理念“慧力教育幸福人生”。

为更好地对“慧力”文化进行校本化解读，我校依据教育部“有理想、有本领、有担当”时代新人培养目标，对“慧力教育，幸福人生”的办学理念进行了延伸，把“教育大有作为，少年大有可为”目标细化为以下六“HUI”六“力”，在凸显出办学理念的同时达成“五育并举”育人目标，实现学生核心素养的提升。

构架课程体系，拓展发展空间

课程建设是教学改革的大方案，是教育改革的核心载体。我校的课程构建经历了从校本课程到群，再到慧力教育学校课程体系的过程，实现了局部零碎到整体架构的转变。

在“慧力教育”课程体系中，我校从立德树人、五育并举、素养立意的高度出发，严格落实国家课程，优化完善地方课程，规范开发校本课程，以“慧”字统领学校课程架构与实施，分别是崇德润慧——立德课程群以慧育铸底色，启智赋慧——益智课程群以慧学铸底蕴，体魄厚慧——健体课程群以慧动铸底功，艺术涵慧——尚美课程群以慧创铸底气，实践容慧——乐劳课程群以慧能铸底行五大课程领域，以最大限度地满足每个学生参与各类活动的要求，培养有智慧的人。五大课程领域既分又合，结构清晰、内容充实，实现了从“骨感”到“丰满”的华丽转身。

强化队伍建设，筑牢战斗堡垒

师资队伍水平是决定学校可持续发展的核心要素。为造就高素质、专业化、创新型的教师队伍，我们“因校制宜、内向挖潜”，选择“课堂”这个教师成长的关键要素，开展了一场聚焦课堂的行动研究——“慧研”行动。该行动以“实践智慧理论”和“项目化学习理论”为指导，通过“慧课堂”项目化学习来实现教师内驱力、思考力、实战力、学习力等多种能力的提升，从而逐步实现教师层面的“慧力   有为”。

作为教师发展的项目化学习，我们以“激慧：‘三师打造’研项目目标，激发教师内驱力”、“研慧：‘一核多翼’研项目内容，锤炼教师思考力”、“施慧：‘四课合一’研项目实施，提升教师实战力”和“展慧：‘三大平台’研项目评价，培育教师学习力”来对应目标、内容、实施和评价。尤其在以“慧课堂”项目化学习为聚焦点的“慧研”行动中，我们无论是论文获奖、课题立项数和获奖、还是教师专业比武，均取得了相当亮眼的成绩。在一些高规格的专业比武中，我校教师屡获佳绩，教师专业素养的提升，每年都获得海宁市青年教师学科专业素养测试A等。学校综合实践教研组被评为“浙江省先进教研组”。

教师们的专业成长更带来了我校名优教师评比的大丰收。在海宁市名优教师评比政策改变、每年评比数量减少、竞争更加激烈的情况下，三年来，我校新增“名教师”5名，是全市平均1.09名的近5倍，“学科教学带头人”4名，是全市平均2.11名的1.9倍。

践行五育并举，涌现特色成果

在“慧力教育，人人有为”办学思想的指引下，我校在各领域进行了深入探索和改革，通过“慧力课程”的实施，五育并举育人体系全面发展，育人成果不断涌现。

立德——慧养成·悦评价。为提升学生自主管理能力，养成良好习惯，我校德育处以《崇德润慧：传统文化浸润下校本德育的开发和实施》为引领，借助传统文化智慧，扎实推进德育校本课程建设，内容体系主要包括“成长三礼”“文化研学”等德育校本课程，“祖国传统节日”等主题德育活动，“慧力银行”“德育社团”等红领巾学院项目，“星•火炬志愿者”等劳动志愿服务，以课程蓄力、文化蕴力、评比角力、劳动增力的形式打造“四化四心”红船德育品牌，使学生明晰良好习惯内涵，锻炼坚强意志，厚植爱国情怀。

在“慧养成，悦评价”养成教育过程中，将所有的班级、教师、学生、家长纳入到班级优化大师评价体系中，学校根据班级优化大师的积分，利用校园慧力币对班级进行奖励，班级则根据每个学生的表现，将慧力币发放到学生的手中，学生则可用慧力币在每周三换取自己喜欢的奖励，使学生达到自我教育、自我完善、自我发展的教育效果。学校被评为嘉兴市红旗大队、嘉兴市生活垃圾分类教育基地、海宁市德育考核A档学校等。

启智——慧学识·提素养。“双减”背景下，校本研修围绕“核心素养”落地，以单元整体备课、作业设计、命题研究、课堂教学等主题，扎实教研，引进外援，在提高教师教学业务水平的同时，增强了教育教学效率。近年来，学校教育教学质量稳步提升，2023学年、2024学年均获得海宁市学科教学质量一等奖，分列海宁市公办学校第三、第四名；学生素养展评近年来均获市一等奖。

学校以“人工智能+教育”赋能孩子未来成长，“无人机”“机甲大师”等创客社团成立，融合工程、信息技术、科学等多个学科，培养学生创新思维，动手能力。2023年在第七届全国无人机大赛中，我校选手在获得浙江省创意图形编程赛冠军、季军的基础上顺利晋级国赛，获第七届全国无人机大赛创意图形编程赛全国亚军（一等奖）和蜂群舞蹈编程赛全国三等奖。2024年在第八届全国无人机大赛中，我校参赛的10名选手人人获奖，其中创意图形编程赛又获全国一等奖。2025年学校获评浙江省航空航天特色学校。

健体——慧阳光·普特色。我校始终坚持“健康第一”的指导思想，有效落实“三课两操两活动”，确保“学生每天一小时校园体育活动”。近年来，体育社团不断增设和完善，体育特色项目也得到了长足进步，学校篮球项目已发展成为嘉兴市体教融合特色学校。2023年，我校女子足球队获得海宁市女子甲组比赛第一名、嘉兴市市长杯第四名、嘉兴市“小王超”足球比赛第一名的好成绩，我校的田径队在海宁市市运会上连续三年获得小学组团体一等奖。另外，羽毛球、击剑、乒乓球、射击、射箭等体育项目也在生机勃勃地发展。

崇美——慧非遗·臻雅美。作为学校两个“传承美 学习美”的特色项目，江南丝竹和硖石灯彩通过“专家引领、团队协作、社团推进、活动锻炼”的形式实现了孩子们“认识→理解→学习→感悟→提升”的技能习得和审美发展。学校被评为“浙江省艺术教育特色学校”“浙江省江南丝竹传承基地”“浙江省先进教研组（综合实践）”“嘉兴市创新实验室（江南丝竹）”“嘉兴市美育一校一品（江南丝竹）”“海宁市美育一校一品（硖石灯彩）”“海宁市非遗传承基地”等。近年来，我校与盐仓学校开展《童心向未来，共绘五彩梦》联合书画展，在海宁市张宗祥书画院开展；《匠心传承守艺非遗——海宁市硖石小学美育特色》在《美术报》学习强国公众号刊登；一盏灯里的千年流光，寻找校园里的手艺人，我校的硖石灯彩非遗项目在浙江教育报播送宣传。

勤劳——慧劳育·探百草。在构建“五育”并举的新时代教育体系背景下，我们围绕智慧教育理念将劳动教育与具有地方特色的非遗文化相结合，建立特色劳动教育基地，推进“家·校·社”三位一体的全景式劳动教育课程体系的建构，通过特色课程、特色活动、特色项目来指导学生进行劳动活动探究实践，使学生的劳动体验连成系统，发展学生创造性劳动，培养学生劳动意识，提高学生劳动能力。近年来，我校“百草园实践基地”被评为嘉兴市科普教育基地，学校科普剧连续多年获市一等奖，其中《神奇的种子》在获海宁市一等奖的基础上受邀在海宁市全国科普日主场活动中演出；我校选送的节目《硖石灯彩》参加嘉兴市首届丰收节成果展示，获得参加嘉宾的一致好评。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。我校将以第三批“新优质学校”培育为契机，踔厉奋发，勇毅前行，为早日把学校办成为一所特色文化鲜明、师资队伍优质、教育质量上乘、学生负担轻、文明素质高的新时代优质学校而不懈奋斗。