家校携手聚合力 同心共育促成长

教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”教育是学校与家庭的双向奔赴，最美的声音，是家校同频的回响；最好的教育，是家校共育的互动。我园积极探索家校社协同育人机制，遵循“让教育自然发生、让生命自然成长、让成长自然可见”的办学宗旨，努力构建立德树人新生态，协调好学校教育与家庭教育的关系，形成教育合力，促进学生健康成长和全面发展。我园先后荣获海拉尔区民族团结进步示范单位、青少年普法教育创新实践课题研究课题实验园、精神文明建设工作先进集体、内蒙古自治区幼儿教育先进单位、内蒙古自治区文明单位等。

一、加强组织建设，筑牢共育根基

积极组建教研团队。我组建了由行政、教研、园长为一体的领导小组，深入调研为政策制定提供依据，通过问卷调查、访谈等方式，深入了解我区幼儿园家庭在教育方面的需求、困惑和问题。收集了65所幼儿园近7000个家庭的一手资料，并对数据进行了科学的分析和总结。为我区制定相关家庭教育政策和措施提供了依据，使得政策更具针对性和实效性。

加强师资队伍建设。从我担任课题负责人以来，我积极培养家庭教育指导师，通过定期培训、考核、“走出去”“请进来”等方式提升家庭教育指导师的指导能力。积极组织教师参加市区两级家庭教育教师培训，分别派出6名教师参与培训多次，助力教师专业成长。同时2次邀请海拉尔区未成年人心理辅导站主任毕秀芝来我园做家庭教育的相关讲座；邀请海拉尔区关工委吴红宇主任来我园给教师们做《家庭教育》培训讲座。

建立三级家长委员会。我深入一线后，将原来的普通模式家委会改为三级家委会：园级家委会、班级家委会以及年级家委会这三个层级，它们共同构成了幼儿园家园共育的组织网络，在促进家园沟通、提升教育质量等方面发挥着重要作用。

开展家庭教育课题。2020年10月我园申报国家级课题《新时代家校合作的问题、途径和策略》，通过此课题的研究，我园搜集了大量的家校合作相关问题，并进行整理分析，积极撰写案例，加强了家校合作的案例研发，组织相关的交流活动，撰写论文，汇编成论文集、案例集等。通过课题研究我园找到了新时代幼儿园家校合作的问题，提出了解决的途径和策略，打开了家校合作新局面。此课题2023年5月已结题并获得了国家级课题科研成果三等奖。2023年9月，我园申报的内蒙古自治区级课题《家校社协同开展幼儿劳动教育的实践研究》并立项，此课题主要特色是习近平新时代中国特色社会主义时代背景下，幼儿园如何推进家校社协同开展幼儿劳动教育实践活动，我担任课题的负责人后，积极组织课题组成员设计课题实施方案、制定课题实施计划、组织课题组成员学习课题相关理论，了解国内外有关幼儿劳动教育的研究现状。加强家校社协同开展幼儿劳动教育的案例研发，搜集典型活动案例，并进行整理分析，组织与课题相关的交流活动，积极撰写案例、论文、阶段性研究报告。目前此课题正有序开展研究。

二、丰富共育形式，提升教育合力

开设线上课程库。在幼儿园家庭教育工作推进过程中，我们也面临一些挑战。比如部分家长由于工作繁忙，参与家园共育活动的时间有限；有些家长教育观念较为传统，难以接受新的教育理念与方法等。针对这些问题，我园开展线上家长学校课程，让家长可以灵活选择学习时间，还利用现代信息技术，建立全园家长学校微信群（答疑）、5届家长1000多人受益，钉钉教学每月1期、累计35期，家长学校小课堂每月1期累计12期，家长线上会议与家长一对一沟通，线上亲子游戏推送（疫情期、寒暑假推送），育儿小锦囊推送。我园家长学校讲师团队以家长们的育儿疑惑为切入点，推出每月一期的《家长学校专栏》，家长学校教师针对家长们提出的问题利用文字、语音、视频等多种形式为家长们答疑解惑，助力家长智慧育儿，专栏一经推出，点击量较高，得到了家长们的普遍认可和一致好评。

开设线下家长课堂。我园家长学校始终以“十有”“四化”“五落实”要求开展家长学校教学工作。家长学校课程认真做到“月月上”，加强了教学计划和教学大纲的执行。家长学校课程坚持“大讲堂模式”与“小课堂模式”相结合。创新教学形式，定期召开家庭教育经验交流会、家长讲堂、单亲重组家庭幼儿活动、专题报告会、亲子共读、家长读书沙龙等活动，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强了家长学校教育指导的针对性、实效性，发挥教学过程的互动和合作探究功能。

畅通家园沟通渠道。建立家园联系卡，一对一沟通，让家长和老师深入探讨孩子的情况，能够重点关注孩子的特定问题。一对一沟通能充分尊重孩子和家庭的隐私，有利于家长和老师建立紧密的信任关系。同时为了鼓励积极参与幼儿园家长学校活动、支持家园共育工作的家长，提升家长学校的影响力和凝聚力，每学年年末我园都对家长学校活动中表现突出的先进集体、优秀班主任、优秀讲师、优秀家长学员、优秀管理者进行表彰，并为获奖家长及教师颁发荣誉证书，每年表彰2次，近十年表彰人次达200余人，占比10%。

组织培训，提升家长、教师教育水平。为了更好的提高家长、教师的教育能力，我每年都策划并组织两次以上的家庭教育培训活动。积极邀请教育专家、心理咨询师、律师等专业人士进行授课，内容涵盖亲子沟通技巧、幼儿心理健康、学习习惯培养、科学幼小衔接等多个方面；同时还加强对《中华人民共和国家庭教育促进法》《学前教育法》等法律法规的培训。通过这些培训，家长、老师们不仅更新了教育观念，还掌握了实用的教育方法，有效地促进了家庭与幼儿园之间的合作。

家校社“三结合”活动。我园积极开展家庭、学校、社会“三结合”教育活动，如交警讲解安全知识、公安处开展防暴演练、鄂温克非遗传承人教授亲子制作太阳花、家长进课堂等活动，始终坚持“走出去”与“请进来”相结合，使学校教育、社会教育、家庭教育相互融合，为幼儿健康成长提供平台。

三、开展亲子活动，增进亲子情感

家长参与日常活动。通过家长参与幼儿园护学岗、大型活动安全保障、扫雪清障、消防安全检查、幼儿园大型活动前期准备等，为幼儿的成长提供了有力的支持，促进了家园之间的合作与沟通。我园为促进家园双向互动，定期开展膳食委员会会议，解读幼儿园膳食管理制度，包括食材采购、选择渠道、质量保证、供应商筛选、食材新鲜度和安全性等进行了详细说明，财务人员对幼儿伙食费用收支情况进行公示，确保家长能够全面了解幼儿伙食费用的收支明细。家长们通过随机陪餐，品尝幼儿园餐食并提出宝贵意见，在膳食委员会的监督和助力下，幼儿园膳食管理工作实现更高水平的提升，为孩子们舌尖上的安全共驻防线。

迎新年活动。通过亲子手工制作、互送礼物、传统文化体验、共同制作新年美食等形式，更好的促进幼儿园与家长之间的交流，家长和孩子在互动体验中感受到新年浓浓的氛围。

亲子运动会。体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。我园已举办8届亲子运动会，每届运动会家长都特别期待，在与孩子情感连接的同时，家长们也仿佛回到了童年。

六一活动。我园每年都会邀请家长参与，通过形式多样的活动，如文艺汇演、亲子游戏、主题游园会、亲子手工等形式，为家长和教师提供了与孩子互动的机会。

冰雪活动。结合呼伦贝尔地域特点，我园每年冬季都会开展了冰雪节系列主题活动，创设冬季特色冰雪环境，通过亲子游戏如穿雪洞、滑雪坡、滑雪圈、冻冰灯、亲子冰雪美术作品展等活动，家长和孩子们在雪地里尽情玩闹嬉戏，享受冬季冰雪活动带来的美好亲子时光，我园即将开展第一届亲子冰雪运动会。

只有家校双向奔赴，才能让少年向阳而生，才能让青春一路生花。未来，我园将会借助更多社会资源，走进社区、联合共建单位，打通学校、家庭、社会育人资源，促进形成良好的教育生态和育人环境，为学生打造健康快乐成长的坚实平台，共画“家校社”育人新画卷。