探索创新谋发展  扬帆起航向未来

坐落于成都市龙泉驿区十陵街道的成都市华川中学已有五十余年办学历史。走进校园，白墙绿树间，浓郁的文化氛围弥漫在各个角落。从国营华川机械厂职工子弟学校，到全国家校共育创新实验学校；从简陋的工房教室，无多少可用的教学设备、用具，到配套设施齐全、功能设施完备的智慧校园……五十八载奋然前行，艰难曲折中勇于开拓。

如今的华川中学以雄厚教育资源为基础，借力高位发展，用崭新的面貌，强化特色再创品牌，在探索创新中谋求发展，迈向新的历程。

一、传承“兵工”精神，打造优质办学

名师，是这所学校再起新篇的重要因素。作为一所以老牌兵工子弟校为前身的学校，能吃苦、能战斗、能奉献的精神深深根植在每位教师内心。华川中学有一支优秀的教师队伍，他们在课堂上求真务实，在教育改革的路上脚踏实地；他们敢于改革创新，培养孩子灵活的思维，挖掘孩子的潜能，让课堂效益最大化；他们做孩子的良师益友，倾情地把自己的爱给予孩子，把爱的温暖传递给孩子。

曾经，一代代华川人怀着有教无类、作育英才的教育情怀，在长期办学中积淀形成了“团结奋进，求真担当”的优良教风；如今，一批批华川教师，怀着敢为人先、追求卓越的奋斗精神，为实现“阳光自信，坚韧求真，华彩绽放的新时代中学生”的办学育人愿景辛勤耕耘。

在高质量、高水平、高标准的办学目标引导下，我校将紧紧围绕“教书育人、立德树人”核心任务，以全国著名中学为标杆，创新体制机制，倾力打造一所立足成都、辐射全川、面向全国、走向世界，具有创新性、示范性和开放性的公办高完中，致力培养“会做人、会做事、会学习、会生活”的时代新人，让学生获得成长、让教师获得成功、让学校获得发展、让家长收获希望，从而让华川浸润的每一个生命独特又亮丽地绽放。

二、创建联动机制，全面提升办学水平

（一)共享优质教学资源

不断满足人民群众对更加公平、更高质量教育的需求，才能真正把教育发展成果普惠于全体人民。学校现由成都树德中学领办，课程资源、教学资源、教师资源与树德中学实行“三同步三共享”。两校同步推进教学进度，开齐开足开好国家规定课程，共享优质课程资源；两校同步组织教师集体备课、教研和作业设计，共享优质教师资源；两校同步开展教育质量监测和评价，共享优质教学资源，将全力提升学校整体办学水平。

辐射百年树德中学品牌，大胆创新办学体制，不断推进课程改革，优化治理模式，彰显出办成一所品位高雅、学风浓厚、学养深厚、特色鲜明、质量优异，老百姓家门口真正好学校的坚定决心。我校不忘教育初心、牢记育人使命，高举“五育并举”旗帜，传承“兵工子弟校精神”，遵循教育规律，保持教育定力，为全力办成家门口的好学校、为努力创建具有区域影响力和国际视野的现代化高品质学校，正砥砺奋进、戮力前行。

在开齐开足国家基础课程的基础上，华川中学基于学生生命成长规律和时代发展要求，构建了思想品德课程、学业学术课程、实践动手课程、创新创造课程、艺术修养课程、健康生涯课程等全面覆盖的课程体系，为培养身心健康的高素质人才奠定基础。同时，学校基于学生生涯规划，服务国家重大战略需求，围绕“教育改革”，整合自身教育资源，潜心加强优质学科建设，为拔尖创新人才和学科竞赛夯实基础，回应时代人才需求。

（二）拓展区域教育维度

注重孩子全面而富有个性地发展，为每一个孩子量身定制成长的舞台。学校探索构建形成“三层三类”科技创新课程体系，实现对不同基础、不同需求、不同特点学生的教学全覆盖；积极推动全国家校共育创新实验学校、全国规范化家长学校实践学校、“成都大学-华川中学博士工作站”建设，厚积薄发，力争优异成绩；依托“双减”政策指示，结合实际情况，积极探索提质减负的有效途径，切实减轻学生作业负担，提升教育教学质量；积极探索并实践“三全”家访制度，加强学校与家庭之间的紧密联系，共同促进学生的健康成长。华川中学党支部书记、校长习辉表示，将这些鲜明的华川特色与树德基因完美结合，将会在区域内发挥出更高水准，树立成都优质学校新标杆。

三、践行家校共育，守护学生健康成长

以立德树人为根本，探索华川特色实践，全面提高育人质量。深化家校共育实践，历时十年的全员德育成果《新时代初中学校“三全”家访的开发与实践》获四川省第五届“立德树人”优秀创新案例评选一等奖。

学校家校工作开展出色，成为学校的亮点工作，为学校育人提供了强有力的支持，家校共育“合力”，从而形成1加1大于2的效应。学校学生绝大部分是外来务工子弟，各种问题导致家庭教育严重缺失，家庭教育多停留于简单口头问询式的教育，孩子学习质量无法保证，更没有健康成长的生活环境。作为教育者，该如何尽自己的力量，为这些需要教育、需要关爱的孩子，撑起一片温暖的天空？

苏霍姆林斯基曾说：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”我校另辟新径，努力构建起了“全员家访”新机制，通过班主任担任班级家访小组组长，科任教师全体分配到相应的小组参与家访活动，做到全员参与；精心准备个性化家访方案，做到“一生一策”，备好家访活动记录表和学生情况反馈信息；注重与家长的沟通方式，发现问题及时向家长进行解释等形式，切实让孩子们感受到学校、老师对他们的关爱，让家长感受到学校教育的温情与担当，营造有利于学生健康成长的教育氛围。

可以说，家访是我们德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。结合办学情况，学校持续开拓家访工作建设路径，探索和完善家庭、学校合力的教育新模式，为家校共育创造良好的合作环境。在具体的实施过程中，教师须对学生家庭状况、校内外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访记录表》、撰写家访日记及心得，通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

同时，学校将针对教师在家访中发现的问题、掌握的情况进行分门别类地梳理和分析，组织以班为单位召开学生信息的交流与沟通会，就家长在教育教学各方面提出的意见建议，结合自身实际，及时进行整治调整，改进不足之处，使学校教育更具针对性。通过一次又一次的家访工作，真正让家长形成良好的家庭教育意识，和学校形成一股强大的合力，守护孩子健康成长。

不忘来时路，建设成为成都市高品质的新样态现代学校五十八年的历史，铸就了华川中学的光荣。奋进新征程，我校正在努力创建成为“成都市新优质学校”，力争2025年恢复高中招生，创建“四川省二级示范性普通高中学校”，实现转型升级高质量发展。

未来，我们将在龙泉驿区委区政府、教育局的领导下，秉承“崇德尚健”教育主张，坚守教育初心、牢记育人使命，高举“五育并举”旗帜，传承“兵工子弟校精神”，用树德文化引领，遵循教育规律，保持教育定力，全力办成家门口的好学校、努力创建具有区域影响力和国际视野的现代化高品质学校。教育新征程，我辈勇担当。华川人必将充满自信、昂首阔步、勇毅前行！