药香满校园，本草向阳生 ——仙居县埠头镇中心小学本草文化介绍

仙居县埠头镇中心小学地处仙居西部，坐落于六水交汇的埠头村，创办于1938年，现有24个教学班,726名学生，54位教师。

埠头村是一个古老的盐埠码头，是古道“永安丝路”的起点，而大部分的地区处于大陈坑的神农山谷，海拔600多米，负氧离子高，适宜于中药材生长。埠头有悠久中草药种植历史，始于明清，盛行于民国，现在还有80%的农户在种植中药材，每年元胡、贝母的产量超过三百万斤，2023年埠头镇评为浙江省中药材之乡。学校鉴于地域的特色和历史的文化，确立了本草文化。

本草文化理念体系

本草，指的是中草药，代表着仁爱、成长与进步，“本草文化”是埠头小学立足本地特色提炼的校园文化。学校以“草尽其用，人尽其才”为理念，充分发掘和利用校内外各种教育资源因材施教，让每一个学生在学习、活动中都能得到充分的发展，像本草一样蓬勃生长，坚强不屈地成长为对他人、社会、国家有用的至善至美之人。

校园文化建设行动

一、立足特色，全景营造本草育人环境

学校立足本草特色，打造全景设计的育人环境:开辟了校园的角角落落，分区域种不同的中药材；打造“一班一本草，一墙一特色”的班级文化建设，丰富班级文化内涵，开设“本草堂”、“本草展示区”展示区域等，让传统中医药精神在学生心中生根发芽；运动围栏上，开辟国药宣传专栏，介绍药材的故事、知识等；每个楼层都进行关于国药的专题设置；开辟本草节气长廊，展示二十四个节气以及学生的节气活动系列成果。

在中药材市场和大陈草堂分别设立校外实践基地；开辟“卉新乐园”劳动实践基地，成片种植中药材；学校还与当地的中医院等社会资源进行合作共建。

二、学科融合，系统构建本草课程体系

学校系统构建《埠上药香》本草课程体系，开展“本草·节气”“本草·阅读”“本草·种植”“本草·文创”“本草·药膳”五大项目化学习，深度融合本草与语文、科学、劳动、美术等课程，进行全景设计、全员参与、全程实施、全息评价，培养学生成为德智体美劳全面发展的埠小少年。

    三、知行合一，倾心打造本草德育品牌

基于本草课程，将“本草文化”理念与学校德育有机结合，打造“本草润童心”特色德育品牌，培养学生本真向善、坚韧不拔的品格。开展阅读节系列活动以及汇编班级本草集，让书香润泽童年；开展体育节系列活动，通过八段锦、篮球操等活动，让学生蓬勃向上；开展草药节系列活动，将本草文化与学生活动融合，培养学生实践探究精神；开展劳动节系列活动，让学生在劳动中向阳成长。

四、浸润师训，积极开展本草向阳行动

借助台州市全阅读实验学校和仙居县语文教研基地的平台，立足校本研训，围绕“大单元教学”这一研训主题，组建梯度团队，开展课堂节、团队竞赛、最美教师评比等研训活动，多次邀请省市专家到校指导活动，引领教师专业发展，培养本真、向阳、拼搏的教师。

本草文化建设成效

学校围绕“本草文化”理念，不断探索与实践，极大促进了学校发展与师生成长。2023学年，学校加入了浙江省中医药文化进校园联盟，建成了“台州市教育家书院”，评为了“台州市劳动实验学校”“台州市书香校园”等。学校基于本草文化的1项省级课题立项，9项市级课题立项，5篇案例、论文获市一二三等奖。学校基于本草文化开展的活动五十余次受到省市媒体报道，受到社会广泛赞誉。此外，近五年，我校教师获省教坛新秀1人，县名师1人，市县教学大比武、优质课评比、乡村好课等业务竞赛中获奖共42人，其中一等奖17人；学生获台州市机器人大赛一等奖，keva搭建大赛、经典诵读大赛、啦啦操比赛市二等奖，篮球比赛连续五年获得县前三，省新时代好少年1人等。

我们将继续在本草文化引领下，努力让埠小师生像本草一样向阳而生，蓬勃向上，做到“小本草，大有为”，让埠头小学成为师生成长的“埠头”！