启智铸魂育新人  共融共筑中华梦

凤城市朝鲜族九年一贯制学校，作为一所集幼儿园、小学、初中教育为一体的朝鲜族学府，不仅是知识的殿堂，更是开展青少年铸牢中华民族共同体意识教育的前沿阵地。

2023年5月，学校积极申报并成功立项辽宁省教育科学“十四五”规划课题的子课题——“铸牢中华民族共同体意识融入学科教育教学的研究”。在此引领下，学校以总课题组为指引，以子课题研究为实践平台，深入推动新时代学校民族团结进步教育，不断强化中华民族共同体意识的培养，为学校的内涵式发展注入了新的活力，共绘中华民族伟大复兴的美好蓝图。

课程资源以铸魂   学科教学而筑梦

挖掘课程资源，深化科研教研，共筑共同体意识。在新时代中国特色社会主义的征程中，铸牢中华民族共同体意识是每一位教育工作者的神圣使命。中小学课程教学中，我们积极挖掘道德与法治、语文、历史、美术、音乐、体育等学科与民族团结进步教育的结合点，精心打造学科融合课堂。我们利用多媒体教学资源，生动展现各民族共同创造中华文化的历史脉络，使学生在轻松愉快的氛围中加深对中华民族共同体的理解和认同。这种融合不仅丰富了教学内容，拓宽了学生的知识视野，更在潜移默化中培养了学生的爱国情怀和综合素质。

结合学段特点，精准施策，上好《中华民族大团结》课程。为了进一步强化学生的共同体意识，我校在七年级特设《中华民族大团结》课程。我们要求教师精准把握教材内容，结合学生的认知规律和兴趣特点，将中华民族共同体意识教育讲得透彻、讲得生动。通过多样化的教学手段和方法，我们努力将教材内容讲清讲透讲活，让学生在轻松愉快的氛围中接受共同体意识教育，培养他们的民族自豪感和归属感。

通过丰富研究载体和精准施策，我们将学科教学与共同体意识教育深度融合，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。在未来的工作中，我们将继续深化教育教学改革，创新教学方法和手段，为培养具有爱国情怀和综合素质的优秀人才贡献更大的力量。

德育滋养赤子心   共体活动铸国魂

在教育的广阔天地里，德育如同一股清泉，滋养着每一颗年轻的心灵。为了更有效地培养学生的中华民族共同体意识，我校不断探索与实践，将德育活动与共同体意识教育深度融合，通过丰富多样的活动载体，让学生在参与中感悟，在感悟中成长。

一方面，我们以德育活动为契机，精心策划了一系列主题活动，旨在铸牢中华民族共同体意识。从“我们的节日——端午”到“月圆映中秋，家国共团圆”，再到“我们的节日——春节”，这些活动不仅让学生深入了解中华优秀传统文化的精髓，更在传承与弘扬中培育了学生的爱国情怀，增强了他们的文化自信。在活动中，学生们亲手包粽子、做月饼、剪窗花，这些亲身体验让他们更加深刻地感受到中华民族文化的魅力，也让他们在心中种下了家国情怀的种子。此外，“传承民族文化，制作特色美食——辣白菜”活动，让学生在动手实践中体验了民族文化的独特韵味；“劳动创造美实践促成长”活动，则让学生明白了劳动的价值与意义；“抗联精神永不忘 红色血脉代代传”活动，更是将红色基因深植于学生的心田，激发了他们的爱国热情与奋斗精神。

另一方面，我们以读书活动为载体，不断弘扬传统文化，营造书香校园。自2022年开展首届校园读书节以来，我们始终坚持“引导教师读书、指导学生读书、劝导家长读书”的三位一体读书实践。通过一系列丰富多彩的读书活动，如读书节启动仪式、教师读书交流、课外阅读课、师生共读、亲子共读等，我们构建了一个覆盖全校的阅读服务体系，让书香溢满校园，让阅读成为师生共同的生活方式。在这些活动中，学生们不仅拓宽了知识视野，更在阅读中汲取了中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的精髓，提升了他们的综合素质与文化素养。

文化清泉润心田   共体意识传薪火

在教育的沃土上，校园文化犹如一股清泉，滋养着每一位师生的心田。自科研项目实施以来，我校高度重视校园文化建设，将其纳入学校发展的重点工作，致力于探索以“铸牢中华民族共同体意识”和“中华优秀传统文化”为主题的校园文化品牌建设实施路径。我们深知，校园文化是学校的灵魂，是师生共同的精神家园，更是培养学生中华民族共同体意识的重要载体。

为了打造独具特色的校园文化，我校精心设计了廊道文化墙、楼内外门牌、楼道文化墙、楼梯文化墙、教室文化墙以及校外文化墙等系列主题板块。这些文化墙不仅美化了校园环境，更成为了师生情感交流的桥梁和心灵栖息的港湾。每一面墙都在无声地传递着独特的文化与情感，让师生在潜移默化中受到熏陶与感染。

廊道文化墙，以生动的画面和简洁的文字，展示了中华民族的历史变迁和文化传承，让学生们在行走间就能感受到中华民族的博大精深。楼内外门牌，则巧妙地融入了中华优秀传统文化的元素，让师生在进出之间都能感受到浓厚的文化氛围。楼道文化墙和楼梯文化墙，则以图文并茂的形式，展示了学校的发展历程和师生风采，激发了师生的归属感和自豪感。教室文化墙，则是学生们展示自我、发挥创意的舞台，他们在这里留下了成长的足迹和青春的印记。校外文化墙，则成为了学校与社区、家庭沟通的桥梁，传递着学校的办学理念和育人目标。

这些文化墙的设计与实施，不仅提升了学校的整体形象和文化品位，更在潜移默化中培养了学生的中华民族共同体意识。学生们在这些文化墙的熏陶下，逐渐形成了对中华民族的认同感和自豪感，增强了他们的文化自信和民族自信。同时，这些文化墙也成为了师生情感交流的桥梁，让师生在共同的文化氛围中增进了解、加深友谊，形成了和谐融洽的校园文化氛围。

展望未来，凤城市朝鲜族九年一贯制学校将继续以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧紧围绕“将铸牢中华民族共同体意识融入学科教育教学”的研究主题，秉持“重在平时、重在行动、重在育人”的核心理念，全面深入持久地开展民族团结进步教育工作。学校将进一步完善教育体系，创新教育模式，确保中华民族共同体意识的教育真正落到实处，让每一位师生都能成为民族团结进步的践行者和传播者。