发展现代化职业教育 培养高素质技能人才

习近平总书记近日对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。我校为培养更多更优秀的高素质技术技能人才重构体系，更新理念，让他们走上工作岗位，不断钻研技能，立足岗位创新，推动新质生产力发展。

一、适应时代发展，重构文化体系

职业院校文化育人体系是在不断的发展,完善的过程中形成的。新时代对职业院校的文化育人提出了新的挑战,不断赋予文化育人以新的时代内涵,因此,职业院校需要建立文化育人内涵的提升机制,重构文化育人体系。职业院校重构文化育人体系需要把握赋予时代内涵,体现顶层设计,树立品牌意识,提升文化自信的原则,探寻重塑文化核心理念,浸润本土文化自信,打造制度保障体系,体现文化素养等路径,打造职业院校特色文化育人品牌。我校在2013年、2019年两年间，先后两次构建、重塑校园文化理念体系。随着职业教育改革的不断深入，学校进入了新的发展阶段。因此，学校从校园文化精神核心元素着手重构校园文化理念体系。2024年以来，我校以铜梁地方文化特色的龙舞艺术、邱少云英雄品格和学校准军事化德育品牌为代表的军人品格、工匠精神等办学特点为主题方向，全面抓取“龙、军、职”所涵盖的精神内涵。经专题会议研究，要求全体师生结合学校已经形成的共同精神特质、全校师生未来最应培养的精神特质两个方面投票选出相应词汇。其中“龙”文化方面投票最高的是奋进，“军”文化方面投票最高的是担当，工匠精神方面投票最高的是持之以恒。后来，学校再次召开专题会议，确定校园文化精神核心元素为担当奋进，工匠精神核心元素为精益求精。

二、加强理念建设，凝聚精神力量

学校校园文化精神核心为“担当奋进，精益求精”。为了推动全校真正形成“担当奋进，精益求精”的共同精神特质，必须有“一训三风”的强力支撑。校训是学校全体师生的训示，本身就应与精神核心元素保持高度一致。古人云：“取乎其上，得乎其中”，学校在工匠精神方面选择把追求卓越作为校训，最后形成了“担当奋进，追求卓越”的校训。良好的学校风气是培养共同精神特质的根本保证。学校从学情出发，鼓励广大师生担当奋进、精益求精，以培育自信自律的校风。同时，我们认为学生必须有良好的品格，所以提倡向上向善，并最终选定“自信自律、向上向善”作为校风。当然，“德技双馨、爱生善导”的教风，“励志乐学、明理精技”的学风也是通过这样的方式梳理出来的。“一训三风”是在2013年和2019年的基础上进行的再创新，保持了学校办学的连贯性。同时，学校校园文化建设还取了一个响亮的名字——“龙铸匠魂”，并进一步明确了“育工匠型人才，办全国特色学校”的办学理念。希望通过这样的培养，真正能为学生成为能工巧匠、大国工匠奠定坚实的基础。

三、探索实施路径，培育优良师生

学校主要从课程育人、活动载体、环境浸润、全员参与四个方面来保证师生共同精神特质的培育。一是课程育人。学校开好“大思政课”，做好课程思政工作。我们每学期安排一次主题班会课，向学生讲好校园文化故事，并纳入教师年度目标考核。二是活动载体。学校体育、艺术、龙舞等六大主体活动，职教活动周、成人礼、校园开放日等特色活动，以及准军事化德育活动中，必须与校园文化理念体系相结合，并且纳入部门年度目标考核。三是环境浸润。学校正在规划设计校园公共区域文化建设方案，将教室、寝室、走廊、楼梯间、食堂、运动场、实训室、综合办公区、社会培训场所等公共区域划分给各专业部统筹规划，组织师生亲手设计并精心布置，营造浓厚的校园文化氛围。四是全员参与。学校对教师、行政职员、宿管、食堂工作人员、安保人员等全体教职工提出了落实校园文化理念体系的要求。目前，我们正对不同岗位人员的具体要求进行梳理，这将成为今后全体教职工的行为规范，从而言传身教，集体参与到塑造校园文化精神的工作中来。

四、加快产教融合，助推生产发展

习近平总书记在2024年全国教育大会上强调：“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”技术技能人才是职业教育的培养对象和目标，也是推动科技创新和产业创新深度融合的重要主体。从这一角度来看，职业教育对于助推新质生产力发展具有不可替代的作用。在新时代背景下，深刻认识和把握习近平总书记关于职业教育的重要论述的核心要义、精神实质、实践要求，对于加快职业教育体系建设，推动新质生产力发展具有极其重要的意义。我校希望能够培养更多更优秀的高素质技术技能人才，培养更多真正具有担当奋进、精益求精精神特质的社会主义建设者和接班人。他们走上工作岗位后，一定能不断钻研技能、立足岗位创新，一定会为推动新质生产力发展做出更多贡献。不断与时俱进，积极拥抱未来。我校通过打造“龙铸匠魂”校园文化品牌，以文育人、以文化人，不断深耕职业院校特色文化，赋能新质生产力发展。

逐梦新征程，激发新动力。立足中国式现代化建设，深刻认识和把握新时代职业教育的新使命，将为职业教育的发展再次校准方向。广大职教人当做有理想、负责任的行动主义者，不负国家和人民的殷切期盼，在培育新质生产力、建设现代化产业体系中彰显职业教育的新担当。未来，我校将继续以“龙铸匠魂”培育高素质技术技能人才，让他们走出学校，提升能力，钻研技能，担当使命。