编者按：教育大计，教师为本。习近平总书记对教师先后提出“三个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”的殷切希望，为深化新时代教师队伍建设改革指明了方向。为巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，落实全国、全市教育大会精神，以高质量党建引领教育事业高质量发展，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，把加强教师队伍建设做为落实基础教育“强基工程”和创建“长辛育人先锋”党建品牌的...
教育公平是社会公平的重要基础，要坚持正确方向、育人为本、统筹兼顾、以评促建，全面提升特殊教育办学质量。瑞安市特殊教育学校是瑞安市唯一一所从事特殊教育，融义务教育和职高教育为一体的十二年一贯制公办学校。学校创办于1993年9月，由瑞安市东山特教部发展而成，致力于为特殊学生提供一个充满关爱与支持的学习环境。学校秉承“做人教育、文化教育、康复训练、三位一体”为教育方略，以培养学生自理、自信、自立、...
【摘要】随着时代的发展，科学教育在小学阶段的重要性日益凸显。本文通过分析当前小学科学教学的现状及挑战，提出了多项提升小学科学教学有效性的具体措施。这些措施包括深入理解科学教材、优化课堂教学结构、实验改进增效、跨学科课程引路以及活动课程搭台等，旨在通过多元化的教学手段激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养和实践能力。同时，每项措施均结合相关案例进行具体说明，以丰富论文内容。【关键词】小学科学；...
2019年7月，国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确指出，“要深化关键领域改革，为提高教育质量创造条件。”在新时代“全面质量观”的教育背景下，“九年一贯制”学校有着缓解升学压力、延续学生发展的优势。2023年9月，九亭小学正式升格为九年一贯制学校——九里亭外国语实验学校（以下简称“九外实验”）。这对家长择校来说无疑是一个重要的吸引点，对学校而言也是一个变革契机。...
“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，需要守正创新、推陈出新。劳动教育是学生全面发展教育体系的重要组成部分。劳动教育可以引导学生在实践中感知中华优秀传统文化，在学生心中扎下中华传统文化的根脉。近年来，日照高新区河山实验我校聚焦立德树人，锚定教育振兴，紧密链接五育并举，传承区域传统文化，创新发展地域劳动，创出了一条独具特色的乡村教育振兴融合发展之路。精心创建了“从前慢”农耕民俗文化馆...
树立德行是中华民族传统文化的精髓，也是当前教育发展的根本任务。要以培养“全面发展的人”为核心，要始终坚持育人为本、德育为先的原则，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，可见，徳育的重要地位更加突出，德育课程的构建及实施更加迫切。铜梁区侣俸镇斑竹小学立足于学校的办学实际及学生的个性发展需求，在深挖学校历史文化内涵的基础上，挖掘“竹”本身的自然属性及其具备的文化内涵。主张开...
重庆市江津区西城小学校秉承“用生命点燃生命”的办学理念，以人为本，着眼未来，立足“小中大三空间活力课堂”，“强根基，拓路径”“融学科，丰载体”“重实践，促创新”，做好科学教育加法。强根基 拓路径小课堂，强根基，共拓科教新路径。近年来，西城小学坚守课堂这一科学教育主阵地，教师以“项目化学习推进核心概念学习进阶”作为教学研究的新方向，通过创设真实、贴近学生生活的情境问题，让学生亲历观察事物或现象...
面对 21 世纪信息化发展的新浪潮，教育信息化也成为中国教育改革的发展趋势。针对如何在“倡导全民阅读”的口号号召与信息化的背景下，充分利用信息技术手段和丰富的阅读内容，让学生更加有效和快速地获取有关提升阅读能力的知识这一关键问题，课题组对小学生的阅读现状进行探讨，提出在信息化背景下培养小学生阅读能力的策略，系统设计“互联网+READ”阅读范式，并在实践研究中不断总结，力图提升学生阅读能力。 ...
