在新时代教育的宏大版图中,劳动教育犹如一颗璀璨的星辰,闪耀着独特且不可或缺的光芒。中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为各级学校的育人之路点亮了明灯,指引着方向。我校积极响应号召,秉持立德树人的初心,深挖德智体美劳“五育并举”的深刻内涵,精心打造以“劳动创造幸福・技能成就人生”为主题的劳动教育系列活动,让劳动教育如春风化雨般润泽每一位中职学子的心田,助力他们在成长的道...
长期以来,幼儿园教师评价中存在的 “重奖惩轻发展、重结果轻过程、重经验轻数据”三大核心矛盾,不仅制约着教师的成长活力,更影响着保育教育质量的提升。四年来,我们遵循“顶层设计——体系优化——机制创新”的改革思路,系统推进教师评价改革,构建起具有园本特色的“五乐五阶”评价体系,为破解学前教育教师评价难题提供了实践样本。一、改革缘起:直面幼儿园教师评价的结构性矛盾在推进评价改革之初,我们深刻剖析了...
摘要: 在教育高质量发展与深化教育评价改革的时代背景下,如何在大规模班级授课制中实现真正的因材施教与个性化关怀,成为基础教育学校治理的核心议题。广东省佛山市顺德区红岗小学以“全员导师制”为系统性抓手,推动学校育人范式从注重集体规训的“全员管理”转向聚焦个体成长的“全员发现”。学校构建了以“全员覆盖、情感联结、潜能导向、协同共治”为支柱的实践模型,通过创新“1+N成长合伙人”机制、培育“欣赏型...
绵阳市安州区沙汀实验小学于2016年5月批复设立,2017年9月开始招生办学,时逢加快融入绵阳城市新中心建设的发展契机,是区委、区政府成立后重点打造的第一所城区公办小学。我校始终秉承“绿色教育”的办学理念,整体设计以“绿色环保”为宗旨和特色,富有时代气息,以“培育全面发展好少年”为育人目标。办学7年,学校荣获“全国校园足球特色学校”“四川省中小学品格教育基地示范学校”“四川省绿色学校”等荣誉...
华东师范大学澄迈实验中学附属小学(华迈实验中学附属小学)作为海南省澄迈县人民政府 2022 年创办的公立学校,建校以来始终深入贯彻党的教育方针,以“心新教育” 为教育哲学理念,秉持 “让孩子们的心灵澄明敞亮” 的育人目标,构建 TRIPS 澄明课程体系,深耕“一校一品” 与 “一班一专”,推动文化理念向实践成果深度转化。在海南自贸港建设的时代浪潮中,探索着一条扎根本土、滋养生命的育人之路。我...
摘要:在国家基础教育政策的宏观引领下,延边州敦化市实验小学以“培养未来科学家”为目标,紧扣素质教育启动、课程改革深化、中长期教育规划实施、核心素养落地及“双减”政策推进等关键节点,35年的科技教育实践探索经历了兴趣启蒙期、技能奠基期、创新拓展期、素养提升期。通过政策导向与校本实践的深度融合,学校构建了具有民族地区特色的科技教育体系,实现了学生科学素养、教师专业能力、家长教育认同的协同提升,为...
陕西省大荔县荔东小学(以下简称”荔东小学“)自2013年建校以来,始终坚守 “让每个生命充满阳光”的办学理念,以“枣花向阳开”全人格课程体系为引领,致力于构建“思维、乐学、共进”的阳光课堂,着力培养自主学习、乐于探索、自信成长的荔东学子,打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。随着深度学习理念的深入推进,学校在实践中探索出基于深度学习的“双主四环”阳光课堂范式,为教育高质量发展注入了强劲动力。改革...
针对中职学校人事僵化、资源低效、家校疏离等治理难题,温州护士学校以“治理现代化”为刃,构建“制度筑基、流程再造、技术赋能、文化浸润”四维驱动模型,通过双向竞聘制、资源闭环管控、阳光治理机制及食育空间重构等实践,管理效能与育人品质双提升。为新时代学校管理提供可复制的“破立之道”。 一、问题溯源:中职治理的三大沉疴(一)人事僵化之困:青年教师晋升通道阻塞(90后中层缺失),“论资排辈”...